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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,也是人类及其子孙后代共有的宝贵财富,下列说法错误的是( )

A.外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因

B.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一

C.就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园

D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的( )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落

B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管

C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯

D.样方法调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

建立数学模型研究方法中包括以下步骤:①提出合理假设②通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正③用适当的数学形式对事物的性质进行表达④观察研究对象,提出问题.研究步骤的正确顺序为( )

A.②③④① B.②③①④ C.④①③② D.④①②③

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于演替的说法错误的是( )

A.是群落根本性质发生变化的现象

B.有群落的结构受到干扰或破坏,才能出现群落的演替

C.演替过程不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其趋势是物种多样性的增加

D.无论是成熟的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在着

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是( )

A.该图表示一个生物群落

B.图中c种群获得的能量占a种群能量的10%~20%

C.若d种群为增长型年龄组成,则e种群密度将逐渐增大

D.e和f存在着地理隔离和生殖隔离

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示).下列有关叙述正确的是( )

A.该新型农业生态系统是由农作物、家禽家畜、人和微生物组成的生态系统

B.该生态系统的建立,提高了各营养级的能量利用率

C.人是该生态系统的主要成分

D.该生态系统注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕.这说明( )

A.生命活动的正常进行必须依靠化学信息的作用

B.生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用

C.信息素是进行信息传递唯一的信号

D.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时,要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物,供害虫取食,这种做法的主要目的是( )

A.保护物种多样性

B.保护害虫的天敌

C.减缓害虫抗性基因频率增加的速率

D.维持农田生态系统中的能量流动

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科目: 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物,它们之间可以形成下列四种结构,其中最稳定的是( )

A.甲→乙→丙→丁 B.

C. D.

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同步练习册答案