科目: 来源:2015-2016四川双流中学高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。
(1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在 。
(2)过程B常用的方法为 ,过程F经常采用的药剂为 。
(3)由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有 和 。
(4)请分别例举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法:
① ;
② ;
③ 。
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科目: 来源:2015-2016四川双流中学高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某高山植物开红花,偶然发现了一株开白花的。
(1)请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果。
①实验步骤:
第一步:取该株植物茎尖利用_____ __技术,获得试管苗。
第二步:_______________,观察并记录结果。
②预测结果及结论:若仍开白花,则________________________。
(2)对该种植物进行了培养并记录如下表,回答问题:
①本实验中共涉及哪些自变量?实验结果说明了什么问题?
②在相同海拔,25 ℃突变率大于19 ℃突变率,从植物体本身来说,最可能是与其体内的________(物质)有关。
③为了探究在海拔为3 000 m,25 ℃时该植物的突变率是否最高,你认为应如何进行实验?(简要步骤)
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( )
A.抗病株×感病株
B.抗病纯合子×感病纯合子
C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D.抗病纯合子×抗病纯合子,或感病纯合子×感病纯合子
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制,且两对基因中某一对基因纯合时受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶=6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的是
A.这两对基因位于一对同源染色体上
B.这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
C.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应
D.自交后代中纯合子所占比例为1/6
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色,BB为黑羽,bb为白羽,Bb为蓝羽;另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度,CLC为短腿,CC为正常,但CLCL胚胎致死。两对基因位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配,获得F1。以下相关分析,正确的是
A.F1的表现型及比例为蓝羽短腿:蓝羽正常=1:2
B.若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配,F2中出现6种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为1/4
C.这个种群中个体随机交配,CL基因频率不变
D.从交配结果可判断CL和C的显隐性关系,在决定小腿长度性状上,CL是显性;在控制致死效应上,CL是隐性
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是
A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体,组成4个染色体组
B.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
C.a、b、c、d染色体的组成各不相同
D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和三个极体
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体,体细胞含有32条染色体(2n=32);雄蜂是单倍体,体细胞含有16条染色体(n=16),雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子,如图所示。下列说法正确的是( )
A.蜜蜂的一个染色体组含有16条同源染色体
B.一个初级精母细胞中含有36个DNA分子
C.在精子形成过程中,该动物细胞含有的染色体始终为16条
D.若不考虑突变,一只雄蜂只能产生一种类型的精子
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析下面家族中某种单基因遗传病的系谱图,下列相关叙述正确的是
A.该遗传病为伴X隐性遗传病
B.Ⅲ-8和Ⅱ-5基因型相同的概率为2/3
C.Ⅲ-10肯定有一个致病基因是由Ⅰ-1传来的
D.Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,后代子女发病率为1/4
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子,该mRNA控制合成的多肽链为“-甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸-”。下列分析正确的是
A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种
C.在转录过程中,若某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失,则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸
D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止,说明ACT也是终止密码子
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科目: 来源:2015-2016浙江温州中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为真核细胞内某基因(被15N标记)的结构示意图,该基因全部碱基中C占30%,下列说法正确的是
A.解旋酶作用于①②两处
B.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3∶2
C.若①处后T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变
D.该基因在含14N的培养液中复制3次后,含14N的DNA分子占3/4
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