科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一只羊在一年内吃100 kg的草,排出20 kg的粪,长了10 kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是 ( )。
A.该羊一年的同化量是80 kg
B.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%
C.20 kg的粪中的能量属于羊未同化的能量
D.该羊一年的呼吸量是70 kg
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述错误的是( )
A.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精
B.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
.要想获得无病毒植株,可选择以下植物什么部位进行离体培养( )
A.根尖和芽尖 B.花粉粒
C.韧皮部细胞 D.叶肉细胞
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是( )
A.细菌的大小、形状、颜色 B.菌落的大小、形状、颜色
C.有无鞭毛 D.培养基的不同
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( )
A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌
B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是绿色植物的叶肉细胞内发生的部分生理过程,分析回答下列问题:
(1)分离图中色素的方法叫做__________,实验结果中含量最多的色素其颜色为_____。
(2)图中物质B的结构简式是____________,G代表的物质是_________,参与图示生理过程的A在细胞中的存在形式是____________。
(3)有氧呼吸和无氧呼吸都可产生的物质有________(从A~G中选)。
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
水稻的高杆对矮杆为完全显性,由一对等位基因A、a控制,抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因B、b控制,现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交,所得F1测交,多次重复实验,统计测交后代表现型及比例都近似如下结果:高杆抗病:高杆易感病:矮杆抗病:矮杆易感病4:1:1:4。据实验结果分析回答下列问题:
(1)控制抗病和易感病的等位基因_________(填“遵循”和“不遵循”)基因的分离定律。
(2)上述两对等位基因之间_________(填“遵循”和“不遵循”)基因的自由组合定律。
(3)测交后代中出现了亲本没有的新的性状组合,产生这种显性的根本原因是有性生殖过程中,控制不同性状的基因进行了___________,具体发生在减数第一次分裂_____期。
(4)有人针对上述实验结果做出了如下假说:
①控制上述性状的两对基因位于_____对同源染色体上。
②F1通过减数分裂形成的雌雄配子的比例为AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4。
③雌雄配子随机结合。
若上述假说正确,则用F1自交,其后代中aabb个体出现的概率为_________。
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒,人感染后有很高的死亡率。
(1)埃博拉病毒需用活细胞培养,原因是埃博拉病毒营________生活。
(2)当病毒进入人体内环境中时,____________细胞产生的_________与之结合会抑制该病毒在人体中的繁殖。当埃博拉病毒进入人体细胞后,_________细胞与该细胞密切接触最终使该细胞裂解。
(3)患者痊愈后不易再次感染该病毒,主要原因是体内存在_____________细胞。
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·y)。据图回答下列问题
(1)图中①代表的生理过程是______________,图中②代表的能量主要以__________形式贮存。
(2)该生态系统中生产者固定的总能量是_________kJ/m2•y。
(3)能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为__________。
(4)生态系统的结构包括 和 。
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科目: 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能够分泌纤维素酶,该酶是由三种组分形成的复合酶,其中葡萄糖苷酶能够将__________水解成葡糖糖。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)染料时,CR能够与纤维素形成_____色复合物。用含有CR的培养基培养该微生物是,培养基上会出现以该菌菌落为中心的______。
(3)在分离该菌时,为了增加该菌的浓度,在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前,往往需要进行_______培养。
(4)鉴别该菌的培养基是以_________为碳源的固体培养基,为了使之凝固成固体应向培养基中加入的物质是__________。
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