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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Ca2+内流,使下一个神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质时、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及信息的传递方向的图示是( )

A. B.

C. D.

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

阻断下丘脑与垂体的联系后,血液中含量变化最小的激素是( )

A.抗利尿激素 B.甲状腺激素

C.胰岛素 D.性激素

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )

A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

C.抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长

D.物质④的化学本质是蛋白质

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是( )

A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度

B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

C.若P点为芽适宜的生长素浓度,则对茎生长可能起抑制作用

D.若顶芽生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,对实验描述不正确的是( )

A.探究培养液中酵母菌种群数量变化采用抽样检测的方法

B.调查土壤小动物类群丰富度时,因为土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度

D.样方法调查草地中的车前草时,统计在样方内和在四条边上的个体

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群增长率和时间的关系.以下说法正确的是( )

A.由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳量(K值)

B.当种群密度在第10~30年时期内,种内斗争变化趋势是逐渐增强

C.该种群的出生率和迁入率决定入值的大小

D.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的成分的叙述,不正确的是( )

A.动物大部分属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级

B.有的消费者无细胞结构

C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D.一种生物只能属于生态系统中的一个营养级

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是( )

A.图中共含有7条食物链

B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系

C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级

D.食物链中营养级越高的生物体型越大

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树的总能量为a,其中字母代表了能量,则下列叙述不正确的是( )

A.从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为

B.c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量

C.d是指呼吸作用消耗的能量

D.该图中不包括非生物的物质和能量

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科目: 来源:2015-2016学年江西省鹰潭市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )

A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物

B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息

C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利

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同步练习册答案