理解实验原理是顺利完成实验的前提．下列有关实验原理的叙述中，错误的是（ ）

A．检测组织中的蛋白质：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀

B．探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

C．叶绿体中色素的提取：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中

D．观察植物细胞有丝分裂：有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，染色体能被碱性染料着色

生态系统的基本功能不包括（ ）

A．信息传递 B．能量流动

C．物质循环 D．食物链和食物网

在生态系统中是生产者，从细胞结构来看属于原核生物，在生态系统碳循环中起重要作用的是（ ）

A．蓝藻 B．乳酸菌 C．水稻 D．病毒

图为Na+进、出肾小管上皮细胞示意图．下列选项正确的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是（ ）

A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

B．用血球计数板对酵母菌计数

C．将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片

D．将培养后期的样液稀释后再取样计数

图1为高等植物细胞的亚显微结构示意图，图2为有氧呼吸过程简图．请据图回答：

（1）图1中②、⑥所示细胞器的名称分别是 、

（2）图1中的遗传物质主要存在于 （填序号）中．

（3）图1中结构①是一种选择透过性膜，其主要化学成分是脂质和 ．

（4）图2中过程Ⅰ发生的场所是 （填图1中的序号）．

（5）2，4﹣二硝基苯酚（DNP）对图2中过程Ⅱ的氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失，这表明DNP使分布在 （填下列序号）的酶无法合成ATP．

a．细胞质基质

b．线粒体基质

c．线粒体外膜

d．线粒体内膜．

图1表示绿色植物叶肉细胞进行光合作用和有氧呼吸的过程及其关系的图解，其中a～e表示有关物质，A～D表示相关过程．图2表示最适温度下植物净光合作用强度随C02浓度的变化曲线．据图回答问题：

（1）图1中a物质为 ，D过程的场所为 ．

（2）图1所示生理过程中，能够产生ATP的有 （填字母）．

（3）分析图2曲线可知，当外界C02浓度处于A点时，植物光合作用所固定的C02量与 相等；为提高密闭大棚内的作物产量，棚内人工释放的C02应控制在 （填图中字母）点所对应的浓度为宜．

（4）限制图2中m点净光合作用强度的因素主要是 ．

图1为反射弧模式图，其中①﹣⑤表示反射弧的五个组成部分；图2为图1中甲处突触结构示意图，其中a﹣d表示相应结构或物质．请据图回答：

（1）图1中结构①为感受器，结构②的名称为 ，结构 （填序号）表示效应器．

（2）图2中结构a的名称为 ．

（3）如果给结构①施加一次短暂有效刺激，兴奋在甲处的传递是 （填“单”或“双”）向的，在结构④上的传导是 （填“单”或“双”）向的．

（4）已知箭毒能与图2中物质c牢固结合，从而导致物质b不能和物质c发生作用．若先用箭毒处理结构③，再给结构①施加一次短暂有效刺激，那么施加刺激前后结构d内外电位情况分别是 ．

图是人体血糖调节的部分过程．据图回答：

（1）图中的细胞A是细胞，其膜上葡萄糖受体的化学本质是 ．

（2）传出神经末梢与细胞A之间传递信息的物质是 ．胰岛素分泌的调节方式是 调节．

（3）如果图中的靶细胞是肝细胞，则胰岛素与其膜上的受体结合后，细胞中肝糖原的合成速度将会 （填“加快”或“减慢”）．

（4）糖尿病的形成有多种原因．某患者的糖尿病是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的一种自身免疫病，若给该患者注射胰岛素， （填“能”或“不能”）有效调节其血糖平衡．

为观察植物细胞质壁分离的现象，某同学设计并进行了如下实验：

材料用具：紫色洋葱鳞片叶，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等．

实验步骤：

请回答下列问题：

（1）植物细胞发生质壁分离的外界条件是蔗糖溶液浓度 （填“＞”或“＜”或“=”）细胞液浓度．

（2）步骤甲中，盖盖玻片中，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧轻轻缓慢放下，这样操作可以防止出现 ．

（3）步骤乙用显微镜观察的主要目的是 ．

（4）步骤丙中，从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，以保证洋葱鳞片叶外表皮完全浸润在蔗糖溶液中．

（5）植物细胞工程中，用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞，获得原生质体的效果更好．此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行，原因是 ，但也不能在过高浓度的溶液中进行，原因是 ．