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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

二倍体西瓜作为父本,四倍体西瓜作为母本,二者杂交产生三倍体西瓜,以下叙述正确的是(  )

A.二倍体西瓜和四倍体西瓜不存在生殖隔离

B.三倍体西瓜植株是多倍体,所结的种子含糖量较高,种子较大

C.四倍体植株上所结西瓜的果皮、胚和胚乳细胞中的染色体数目各不相同

D.三倍体西瓜属于不能遗传的变异

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物学的研究离不开科学的方法,下列有关说法不正确的是( )

A.孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法

B.沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法

C.萨顿运用类比推理法证明基因在染色体上

D.艾弗里的细菌转化实验用到了物质提纯和鉴定技术以及微生物的培养技术

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从某生物组织中提取DNA进行分析,其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占DNA全部碱基数的( )

A.13%B.24%C.26%D.14%

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

番茄是二倍体植物,有一种三体,其基因型是AABBb,6号染色体的同源染色体有三条,三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条联会配对,另1条同源染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体则正常配对、分离,下列叙述正确的是(  )

A.三体的形成属于染色体结构变异

B.三体形成的原因一定是减数第一次分裂形成配子时同源染色体未分开,移向细胞一极导致的

C.该番茄细胞进行一次有丝分裂产生的两个子细胞基因型分别为AABB和AABb

D.该番茄产生的花粉的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3∶1的性状分离比。F2的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计( )

A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株

C.F2植株和F1植株D.F1植株和F2植株

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞中“一定”的说法正确的是
① 基因型频率的改变一定导致生物的进化
② 生物的进化一定要经过漫长的地质历史时期
③ 基因型为Aa的植物自交后代的性状分离比一定是3∶1
④ 以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
⑤ 所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成
⑥ 新物种的形成一定经过了隔离

A.①③⑤⑥B.②④⑥C.④⑤D.⑤⑥

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面有关遗传、变异和进化的叙述中,正确的有几项
①密码子的简并性不仅提高了翻译的效率,而且还保证了遗传的相对稳定。
②赫尔希等人的噬菌体侵染细菌的实验中,其设计思路的关键处是设法把DNA和蛋白质分开,单独直接地去观察各自的作用。
③摩尔根通过对子一代的红眼雌雄果蝇的测交证明了基因在染色体上。
④奥国遗传学家孟德尔以豌豆做实验材料揭示了减数分裂的机理和遗传的两个基本定律。
⑤“精明的捕食者”策略可以有效地避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面。
⑥三极生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。
⑦某种群中,若X、Y同源区段上有10个复等位基因,则该种群的基因型有55种。

A.2B.3C.4D.5

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某植物的红花和白花这对相对性状与两对独立遗传且表现完全显性的A—a和B—b基因有关,且都能独立控制这对相对性状。科研人员进行了相关杂交实验,如表所示。回答下列问题:

杂交亲本

子一代的表现型及比例

实验一

植株甲×植物乙

白花∶红花(植株戊)=3∶1

实验二

植物丙×植物丁

白花∶红花(植株己)=3∶1

实验三

植物甲×植株丙

白花∶红花=4∶0

实验四

植株乙×植物丁

白花∶红花=4∶0

实验五

植株戊×植物己

白花∶红花=4∶0

(1) 控制红花的基因是________________,白花植株对应基因型种类与红花植株对应基因型种类的比例为____________________。
(2) 表中杂交亲本的基因型相同的是_______________________。实验五所得的子一代,如继续自交,则所得子二代的表现型及比例为 ______________________;如所得子二代中的红花植株自由交配,则所得子三代的性状分离比为 ____________________。

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

鹦鹉是一种观赏性鸟类,羽毛有蓝色、绿色、黄色、白色四种。基因A控制蓝色,基因B控制黄色,其中有一对等位基因在性染色体上。绿色雄鹦鹉( ♂ZZ)与白色雌鹦鹉(♀ZW)杂交,后代雌雄鹦鹉羽毛都是绿色;反交后代,雄鹦鹉羽毛都是绿色,雌鹦鹉羽毛都为蓝色。其遗传机理如图所示。请分析回答问题。

(1)亲本中绿色雄鹦鹉和白色雌鹦鹉的基因型分别是__________________________________。
(2)据图分析鹦鹉羽毛颜色的遗传机理可知,基因与生物性状的关系是:______________________(答两点,否则0分)。
(3) 现有羽毛为蓝色、黄色、白色的纯合鹦鹉,请你设计杂交方案,通过两代杂交,最终实现一对亲本杂交,产生子代雌雄鹦鹉均有四种颜色。
① 你选择的杂交亲本的表现型和基因型是_______________________________________。
② 子一代鹦鹉的表现型和基因型及比例是_______________________________________。
③ 子二代雄性鹦鹉的表现型及比例是___________________________________________。

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科目: 来源:2015-2016湖北武汉外语学校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

十九世纪末,花叶病在俄国迅速蔓延,使农民的烟草收入大幅减少。这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里·伊凡诺夫斯基的注意,他做了一系列的实验:

(1) 伊凡诺夫斯基由实验①得出结论是:传染花叶病的元凶藏在患病植株的________里。
(2) 实验②可以说明这种病原体很小,能通过_____。实验③说明引起花叶病的病原体有两种情况:一种情况是___,另一种情况是病原体能分泌致病毒素。
(3) 实验④可得到的结论是:烟草花叶病的病原体是一种________,因为只有活着的生命体才能在烟草中继续__________,并使浆液的致病性逐渐增强。
(4) 这些元凶到底是哪种类型的微生物呢?伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的_________上,结果没有获得任何菌落,这说明花叶病病 原体只能____________才能繁殖。现在,我们知道烟草花叶病的病原体是___________,其化学成分主要是________和 __________

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同步练习册答案