科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 用赤霉素多次喷洒水稻植株后,将导致产量降低 | |
B. | 低浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 | |
C. | 探究不同浓度生长素类似物对扦插枝条生根影响时,应选不同种的植物材料 | |
D. | 种子在浸泡过程中,用适量的脱落酸处理可解除休眠而萌发 |
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子代 | F1 | F2 | |||
表现型 | 高茎紫花 | 高茎紫花 | 高茎白花 | 矮茎紫花 | 矮茎白花 |
243株 | 188株 | 81株 | 64株 |
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A. | 脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高 | |
B. | 生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率 | |
C. | 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 | |
D. | 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 与DNA复制有关的酶是从1处运进图A结构的,结构3的基本支架是磷脂双分子层 | |
B. | 图B中的DNA单链数、染色单体数、染色体数、同源染色体对数的比例为8:4:2:1 | |
C. | 细胞经过两次连续的有丝分裂后,子细胞中含3H的染色体数一定为N | |
D. | 图B和图C分别处于细胞有丝分裂周期中的前期和末期 |
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A. | 鉴定组织中还原糖时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液 | |
B. | 探究不同浓度生长素对插条生根的影响,插条上芽的数量应相等 | |
C. | 设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量应忽略不计 | |
D. | 研究酵母菌的种群数量变化时,可直接从试管中吸取培养液进行计数 |
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植被类型 | 土壤有机碳(g•kg-1) | 土壤微生物含碳量(g•kg-1) | 微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1) | 微生物代谢熵 (mg•g-1•h-1) |
草丛 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
灌丛 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
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A. | 神经递质的合成减少,神经系统兴奋性降低 | |
B. | 淋巴细胞的生成减少,机体的免疫功能下降 | |
C. | 糖蛋白的合成增加,癌细胞的转移速度变慢 | |
D. | 促进抑癌基因表达,癌细胞的细胞周期变长 |
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