科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来 | |
B. | 小马的性状完全与甲马相同 | |
C. | 此项技术可用于保护濒危物种 | |
D. | 该过程可以很好地证明动物细胞的全能性 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点分裂,染色体平均分配的结果 | |
B. | 联会的同源染色体分离的结果 | |
C. | 姐妹染色单体分离的结果 | |
D. | 不同对的同源染色体分离的结果 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 核酸由C、H、O、N、P等元素组成 | B. | 核酸的基本组成单位是DNA和RNA | ||
C. | 核酸能控制蛋白质的合成 | D. | DNA主要存在于细胞核内 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 生物发育过程中,细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡 | |
B. | 若能激活细胞凋亡基因,则可特异地杀死癌细胞 | |
C. | 蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现 | |
D. | 细胞中遗传信息表达受阻是细胞凋亡的具体表现 |
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