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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012秋•龙岩期末)用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法正确的是( )

A.三种种子中,甲种子中蛋白质含量最高

B.这三种试剂的使用均需要水浴加热

C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D.苏丹Ⅲ染液与相应的物质反应呈砖红色

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•桂林校级月考)某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净,切成碎屑.向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向瓶中充入N2,装置如图.下列说法不正确的是( )

A.向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境

B.溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水

C.实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用

D.若马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸,则图中的指示剂会由无色变成蓝色

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014春•淮南期末)下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )

A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•桂林校级月考)下列关于生物的变异与进化的叙述,正确的有( )

A.人类猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变

B.两条同源染色体间的交叉互换属于染色体结构变异

C.种群是生物进化的基本单位,也是物种存在的形式

D.基因频率的改变标志着新物种的形成

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012秋•宝安区期末)下列关于膝跳反射的叙述,错误的是( )

A.反射活动由一定的刺激引起

B.反射活动中兴奋在突触处双向传递

C.反射活动的发生需要反射弧结构完整

D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011秋•台州期末)下列关于用于免疫接种疫苗的叙述,正确的是( )

A.多次接种乙肝疫苗后,机体获得了对乙肝病毒的抵抗力,这种免疫是非特异性的

B.从免疫学角度考虑,流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗

C.接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感

D.将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014•济宁一模)如图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响.通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率(单位为μmolO2•mgh﹣1).请分析回答.

(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所 ,释放的O2的场所

(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率 (小于、等于或大于)衣藻的净光合速率,衣藻和黑藻生长的最适温度分别为

(3)图2为30℃时获得的实验结果,据图分析以下问题:

①光照强度为63μmol•m﹣2•s﹣1时,限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是

②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系,并在答题纸相应图中绘制相关曲线.

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•桂林校级月考)玉米是雌雄同株异花植物,已知玉米叶有宽叶和窄叶两种,籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种,味道有甜味和非甜味两种.请分析回答有关问题:

(1)已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性,且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种(Aa)所结果实在数目和粒重上都表现为高产.某农场在培育玉米杂交种时,将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积自然授粉(同株异花授粉与品种间异株异花授粉).上述栽种方式中,两个品种玉米授粉方式共计有 种,F1植株的基因型是 ;现有情况下,为选取杂交种避免减产,应在收获季节收集 (宽叶、窄叶)植株的种子,第二年播种后,在幼苗期选择 (宽叶、窄叶)植株进行栽种.

(2)用两紫色籽粒的玉米作亲本,F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,则Fl紫色籽粒的基因型有 种;F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2009•海南)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块.

②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养.

回答下列问题:

(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:

甲组 ;乙组 ;丙组 ;丁组

(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明

(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明

(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是

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科目: 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•桂林校级月考)为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如图).

请回答下列问题:

(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射.在此反射的反射弧中,神经冲动是 (单向、双向)传递的.头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→ →与(后膜特异性)受体结合→后膜电位变化→右手部肌内收缩.若某运物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传导至中点并相遇后会

(2)实验猴受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器兴奋,兴奋由传入神经到达 中枢,引起皮肤血管收缩,减少皮肤散热;同时引起 分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定.此调节方式为

(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应.在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症.产生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢异常.

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同步练习册答案