科目: 来源: 题型:解答题
组别 | 不加IL-6抗体 | 加入IL-6抗体 | |
FSH(U/L) | 0 | 0.18 | 0.18 |
20 | 0.19 | 0.18 | |
60 | 0.35 | 0.25 | |
100 | 0.54 | 0.32 |
组别 | 不加IL-6抗体 | 加入IL-6抗体 | |
IL-6(ug/L) | 0 | 0.18 | 0.18 |
20 | 0.37 | 0.19 | |
60 | 0.61 | 0.22 | |
100 | 0.70 | 0.32 |
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科目: 来源: 题型:解答题
测定指标 组别 | PIN蛋白基因表达水平(相对值) |
对照组 | 7.3 |
一定浓度BL处理组 | 16.7 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 有些酶、RNA可以在干种子中长期保存 | |
B. | 干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子 | |
C. | 萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用 | |
D. | 种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的水都与其他分子结合形成结合水 | |
B. | 细胞中的水既有结合水也有自由水 | |
C. | 细胞中水分含量越高,细胞生命活动越强 | |
D. | 种子萌发过程中,所有的结合水都转变为自由水 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞数量增加是通过有丝分裂产生的 | |
B. | 精原细胞中的染色体数目与体细胞数目相同 | |
C. | 精原细胞是没有分化的细胞 | |
D. | XY型生物正常的精原细胞中一定含有2条性染色体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺创立的 | |
B. | 细胞学说的主要内容是植物和动物都是由细胞构成的 | |
C. | 细胞学说体现了生物与生物之间存在着或远或近的亲缘关系 | |
D. | 细胞学说指出细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该图若为减数分裂,则cd期的细胞都含有4对同源染色体 | |
B. | 该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期 | |
C. | 该图若为有丝分裂,则纺锤体出现在bc时期,细胞板出现在ef时期 | |
D. | 该图若为有丝分裂,则ef期的细胞都含两个染色体组,1条Y染色体 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 细胞表面积越大,细胞对物质的运输效率越高 | |
B. | 在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况基本相同 | |
C. | 随细胞的衰老,细胞内的色素(如黑色素)逐渐积累而形成“老年斑” | |
D. | 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 |
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