19．用分解磷脂的酶处理以下细胞结构，影响最大的是（　　）

A．

中心体

B．

染色体

C．

核糖体

D．

溶酶体

18．如图为研究单侧光对植物根生长影响的实验装置和实验结果．下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	根的背光性生长和芽的向光性生长的原因相同
	B．	该实验不能体现生长素对根部作用具有两重性
	C．	根部的弯曲角度将会随着光照强度的增大而持续增大
	D．	单侧光会使根部的生长素从向光一侧向背光一侧转移

17．下列有关基因复制与表达的叙述，正确的是（　　）

	A．	以DNA为模板链合成的只有mRNA
	B．	不同的tRNA所转运的氨基酸不同
	C．	DNA分子上的碱基被替换，形成的蛋白质不一定改变
	D．	DNA的复制过程中只需要DNA聚合酶，不需要解旋酶

16．下列有关细胞内的元素和化合物的叙述，正确的是（　　）

	A．	落叶中的纤维素可被分解为蔗糖		B．	DNA与ATP的元素组成完全不同
	C．	核酸中的N元素存在于含氮碱基中		D．	所有的原核生物细胞中都不含磷脂

15．现代社会，人们工作生活压力大，容易处于焦虑、紧张的应激状态．如图表示人在应激状态下神经、内分泌及免疫系统的关系．请据图分析：
（1）焦虑、紧张的信息传递给大脑后，通过作用于下丘脑产生应激反应，在此过程中下丘脑属于反射弧组成中的效应器．
（2）在应激状态下，下丘脑通过①和②调节内分泌腺的分泌，请举例说明该过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素．
（3）T细胞在胸腺（器官）发育成熟；精神因素会使T细胞活性下降，淋巴因子分泌减少，使浆细胞产生的抗体减少，因而机体免疫能力下降．
（4）激素分泌后会弥散在内环境中，但仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体；神经递质作用的部位是突触后膜，兴奋在反射弧中的传导方向的特点是单向的．
（5）以上说明了人体通过神经-体液-免疫调节生命活动．

14．请阅读下列材料后回答问题．
材料一：中山医学院颜光美教授课题组研究发现M1溶瘤病毒能选择性地感染并杀伤包括肝癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用（如图所示）．
材料二：当细胞以异常的模式进行增殖的时候，机体会释放一系列的死亡信号激发细胞的自我摧毁，以免异常细胞变成癌细胞．研究者首次披露一种细胞凋亡抑制蛋白σAPs）控制细胞凋亡的机制：通过与细胞凋亡酶结合而抑制细胞凋亡．
（1）正常细胞有 （有或无）ZAP蛋白，由图可知细胞凋亡
与内质网（细胞结构）密切相关．
（2）基因对黑色素合成的控制是通过控制酶的合成（控制代谢，进而控制生物的性状）实现的．
（3）已知癌细胞大量摄入葡萄糖用于呼吸作用，但是其有氧呼吸产生的ATP与正常细胞却大体相当，说明其呼吸产物中有大量的乳酸（物质）．
（4）最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长．与此相关叙述不正确的是AB
A．减少葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量低于正常细胞
B．糖类是包括癌细胞在内的所有细胞的直接能源物质
C．切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到饿死肿瘤细胞的目的
D．谷氨酰胺可能用于合成癌细胞的葡萄糖载体蛋白
（5）根据资料二可知，癌细胞形成的直接原因是IAPs（细胞凋亡抑制蛋白）与细胞凋亡酶结合而抑制细胞凋亡．
（6）根据以上资料提出治疗癌症的两种思路：向患者体内导入M1溶瘤病毒，破坏细胞凋亡抑制蛋白的基因；研制出抑制IPAs基因表达或抑制IAPs功能的药物，从而阻止异常细胞癌变；限制体内谷氨酰胺的含量（摄入量）．

13．如图为某生物体内的一个细胞图象，下列叙述正确的是（　　）

	A．	该细胞可存在于卵巢中
	B．	该细胞处于减数第二次分裂的后期
	C．	该细胞四分体时期发生了交叉互换
	D．	该细胞分裂产生的生殖细胞基因型可能是AB

12．小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1（主动运输的载体）和GLUT2（协助扩散的载体）．研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如图所示曲线，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收
	B．	该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式
	C．	小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行
	D．	在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率

11．登革热病毒属于单链RNA病毒，下列表述正确的是（　　）

	A．	登革热病毒侵染细胞利用了膜的选择透过性
	B．	构成登革热病毒的含氮碱基有5种
	C．	登革热病毒和流感病毒都较易发生基因突变
	D．	患者通过体液免疫即可清除入侵体内的登革热病毒

10．回答有关微生物的问题．
凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶．培育产高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向．图1为产高酶活力凝乳酶的枯草芽孢杆菌培育过程．

（1）枯草芽孢杆菌的芽孢是A．
A．休眠体   B．营养繁殖体   C．孢子   D．营养体
（2）图2所示的b过程的目的是为获得单个菌落，接种用的平板培养基在制备时需注意的是AD（多选）．
A．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
B．倒好的培养基和培养皿要进行高压灭菌处理
C．等到平板培养基冷却凝固后才可以盖上培养皿的皿盖
D．待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置
在35℃、40分钟内能凝固1mL10%奶粉所需的酶量为一个酶活力单位（U）．图24表示图23中提取得到的各种凝乳酶活力检测结果．
（3）据图2所示，酶催化能力最强的是A₆组，而各组酶催化能力存在差异的原因是基因突变具有多向性．
（4）A₂、A₅组酶活力与A₀组芽孢杆菌相同，两位同学对此做出了推测：
①同学甲：A₂、A₅组芽孢杆菌可能未发生基因突变，用PCR（DNA测序）技术检测即可证实．
②同学乙：A₂、A₅组与A₀组酶活力虽然相同，但也可能存在不同的基因突变，理论上的解释是一种氨基酸可能对应多种密码子（基因突变发生在非编码区）．