3．回答有关植物激素调节问题．
（1）研究表明，生物合成细胞分裂素的主要部位是植物的茎尖、根尖、萌发的种子、发育着的果实．同时细胞分裂素广泛存在于植物的各种组织和器官中，如根、茎、叶、花、果实和种子等．这说明A．
A．细胞分裂素可从合成部位运输到作用部位
B．细胞分裂素的主要作用部位是果实
C．细胞分裂素能在植物的各个部位合成
D．细胞分裂素的运输需要能量
将甲、乙、丙三株长势一致的同种植物，分别进行不同处理后，观察侧枝的生长状况，实验结果如图．
（2）据图可知，具有顶端优势的植株是丙，与顶端优势现象产生密切相关的植物激素是生长素．顶端优势产生的原因是：顶芽合成的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位．生长素超过合适的浓度，抑制侧芽的生长，于是顶芽优先生长．．
（3）下面关于上述实验现象的叙述，正确的是C．
A．摘除顶芽后，侧芽生长停滞
B．细胞分裂素与侧芽的生长无关
C．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
D．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
（4）在植物组织培养中，细胞分裂素和生长素的比例影响着植物器官分化，通常比例高时，有利于芽的分化；比例低时，有利于根的分化．

2．回答有关光合作用的问题．
如图1显示卡尔文循环的其中一些阶段．据图回答问题．

（1）在图1中用字母“C”和一个箭头标示出二氧化碳在哪里进入循环．用字母“P”和一个箭头标示出光合作用产物在哪里离开循环．

（2）在图1中用字母“R”标示出哪个阶段需要还原剂，以转化化合物．

（3）如果光突然消失，图19中卡尔文循环的哪种化合物的含量会首先减少？解释你的答案．三碳化合物B会首先减少．因为制造三碳化合物B，必须要由光反应提供的能量和还原剂．
图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题．
（4）在图2中乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为增加；在丙处添加CO₂时，分析短时间内C₅的变化为减少．
（5）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因是由于环境中积累了较多的CO₂，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO₂减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加．
（6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为750微摩尔．

1．回答有关细胞的问题．
图1是细菌细胞的结构示意图，图2是酵母菌细胞的结构示意图，据图回答问题．
（1）请描述图1细菌细胞中DNA的分布状况．一部分DNA集中在细胞中央，构成拟核，一部分独立于拟核之外构成质粒
（2）比较相同干质量的叶肉细胞、皮肤细胞和细菌细胞的磷脂数量，比值是8：5：1．为什么细菌细胞的磷脂数量会较少？
磷脂是生物膜的主要成分，细菌没有具膜细胞器
（3）图2中的酵母菌正在进行出芽生殖．酵母菌属于AC（多选）．
A．真菌         B．原核生物      C．真核生物       D．原生生物
（4）与酵母菌细胞相比，皮肤细胞不具有的细胞结构是细胞壁、大液泡．
（5）以灭菌且经充氧的麦芽汁为原料，接入啤酒酵母菌种后输入发酵罐中进行发酵，最终可获得啤酒．这其中可能涉及到的化学反应有ABD（多选）．
A．麦芽糖+水→葡萄糖  B．葡萄糖+氧气→二氧化碳+水  C．葡萄糖→乳酸  D．葡萄糖→乙醇+二氧化碳．

20．人工选择和自然选择的共同选择方式是（　　）

	A．	生物的生存斗争		B．	人和自然界的选择力量
	C．	生物的遗传和变异是普遍存在的		D．	生物均具有很强的繁殖能力

19．下列以小麦为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是（　　）

	A．	观察小麦根毛细胞的质壁分离时，需缩小光圈
	B．	取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验，需要加入无水乙醇
	C．	在小麦根尖分生区细胞中，可观察到两两配对的同源染色体
	D．	将发芽种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，即呈现砖红色沉淀

18．下列实验中没有设置对照实验的是（　　）

	A．	温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
	B．	鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
	C．	萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
	D．	艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是

17．如图为人体内环境稳态部分调节过程示意图．请据图回答问题．

（1）物质a的名称是促甲状腺激素释放激素．当人感到口渴时，激素f释放量将增加（增加/减少/不变），该激素作用于肾小管和集合管重吸收作用，与这些细胞具有与该激素特异性结合的受体有关．B表示水盐平衡．
（2）当图中刺激为血糖浓度升高时，血液中e激素含量明显增加，该激素促进细胞氧化分解供能、促进血糖合成肝糖原、肌糖原；促进血糖转化为非糖物质等途径使血糖浓度发生改变．当图中刺激为“寒冷”时，过程①刺激皮肤的冷感受器，通过A引起皮肤血管收缩，减少皮肤血流量，使皮肤散热量减少，在相当寒冷时，通过有关神经还可促进肾上腺素激素分泌，导致体内代谢增强，从而调节体温．
（3）研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种特异性破坏胰岛B细胞的药物），一段时间后测定血液中激素d的含量．与对照组比较，预期血液中激素d的含量减少（增加/减少/不变）．
（4）写出图中的负反馈调节途径c→④→垂体前叶，c→③→A．

16．分析下列有关微生物的实验，回答问题并完善实验方案．
某小组同学设计关于“验证细菌分布的广泛性”实验．

（1）配制固体完全培养基，将培养基分装在5组培养皿中，进行高压灭菌．在培养基冷却后，按下表进行处理，请按实验方案补全表中的内容．

第1组	用手指接触培养基约10秒
第2组	用练习本纸张接触培养基约10秒
第3组	用牙签挑齿缝中的碎屑，涂抹在培养基中
第4组	开盖，在空气中暴露（约10秒）（空气中细菌）
第5组	不打开培养皿盖（对照）

（2）欲分离培养皿中的细菌，可用划线法涂布在固体培养基表面，选择单个菌落的细菌配制悬浮液，1～2滴，滴于三个平板培养基表面，分别用三个无菌玻璃刮铲涂匀．
（3）将浸过某种抗生素和无菌水的圆纸片均匀置于上述三个平板培养基表面，在37℃恒温箱中培养2～3天后，培养皿中情况如图1所示．下列叙述中正确的是B、D（多选）．
A.1、3、4是浸无菌水的滤纸片                B.1、3、4是浸抗生素的滤纸片
C.2是干滤纸片                             D.5处是细菌
E.1、3、4的透明区域大小不同与浸水量有关     F.5处是抗生素
G．透明斑大小与细菌的种类有关
（4）根据图2发酵瓶的排气管的形状，分析其作用是防止杂菌污染．
（5）小组同学探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响，记录了三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系，如图3所示．根据此实验结果，你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为5%，其原因是因为食盐浓度为5%的泡菜中亚硝酸盐含量变化最快，说明乳酸菌代谢最旺盛，且在发酵11天后亚硝酸盐降到最低值．

15．回答下列有关光合作用的问题．

（1）下列关于细胞中糖类合成与分解过程的叙述，正确的是A、C（多选）．
A．图一中过程①与过程②的能量来源不同
B．图一中过程②释放的能量都储存在ATP中
C．图一中过程①有水生成
D．图二中a点时细胞中进行图一中的过程②，b点时进行图一中的过程①和②
（2）被子植物体内的过程①产生的[H]的作用是用于暗反应还原C₃．
（3）图二为某种单细胞含光合色素的生物的光合速率曲线图．图中b点时，细胞中图一中的过程①在叶绿体（真核生物）或细胞质基质（原核生物）中进行，过程②在细胞质基质和线粒体（真核生物）或细胞质基质（原核生物）中进行．
（4）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如图三所示（光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）．据图分析，下列叙述正确的是A、B、D（多选）．
A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均受到影响
B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均改变
C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度，单作大于间作
（5）某种浮游绿藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶分解水中的HCO₃^-获得CO₂，将该种绿藻培养在不同浓度的NaHCO₃（mg•L^-1）溶液中，测得的净光合速率曲线显示，在NaHCO₃某浓度后，净光合速率不再增加，其主要外在原因和内在原因分别是达到了CO₂的饱和点、碳酸酐酶的量有限．

14．回答下列有关植物生长发育和调节的问题．

（1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子．
（2）某同学探究植物的向光性时，通过改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素（IAA）浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度（如图1所示），得到的结果如下表．表格数据不能说明的是ABC（多选）

琼脂中生长素浓度（mg/L）	0	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35
胚芽鞘弯曲角度	0	2.85	5.76	9.24	13.01	13.02	9.72	5.13

A．促进胚芽鞘生长的最适IAA浓度在0.20-0.25mg/L之间
B．胚芽鞘弯曲的程度只与IAA有关，与其它激素无关
C．琼脂中IAA浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制
D．胚芽鞘的弯曲是由于IAA向下运输促进生长的结果
（3）近年来研究表明，赤霉素（GA₃）能促进某些植物体内DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白发挥作用，SPL直接激活SOC编码基因的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先决条件．据此，可判断下列表述错误的是C
A．GA₃有利于开花                 B．GA₃有利于SPL蛋白发挥作用
C．DEL是开花的激活因子            D．DEL间接抑制SOC编码基因的转录
为研究赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图2）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图3．
（4）从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的18倍．在C组添加IAA的实验组中加入药物完全抑制DNA复制，则茎芽的伸长生长是否显著受抑制，理由是IAA的主要作用是促进茎芽细胞的伸长生长，当DNA复制受抑制后，主要影响细胞分裂，对细胞的伸长生长影响不大；而C组中添加IAA的实验组与对照组比较，其对茎芽的伸长生长的促进作用不明显，故不会有明显的抑制作用．．A组数据可推测，茎芽内源性GA₃较IAA含量低，其理由是用外源GA₃处理茎芽，添加后比较对照组，促进茎芽伸长生长显著，说明植株本身的GA₃含量低，而添加外源IAA后促进茎芽的生长不显著，说明内源的GA₃较IAA低．．