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科目: 来源: 题型:选择题

3.一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a,不患遗传病甲的概率是b;患遗传病乙的概率是c,不患遗传病乙的概率是d.那么下列表示这对夫妇生出只患一种病的概率表达式不正确的是(  )
A.ad+bcB.ac+bdC.a+c-2acD.b+d-2bd

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科目: 来源: 题型:选择题

2.某研究者对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性,下列相关叙述正确的是(  )
A.细菌由于基因突变和染色体变异,形成了多种变异类型
B.70%的致病菌具有耐药性,与新生儿是否接触过抗生素无关
C.新生儿出生时接种疫苗,可预防各种细菌感染
D.新生儿通过从母体获取的免疫球蛋白,对细菌发生的免疫反应属于非特异性免疫

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科目: 来源: 题型:选择题

1.南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上.与血吸虫相关的叙述,错误的是(  )
A.它会产生定向变异来适应环境
B.它与南方血吸虫之间存在着地理隔离
C.它会因环境改变发生定向进化
D.漫长的地理隔离可能使其演化成新物种

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科目: 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•曲沃县校级期中)图为动物的某组织示意图,据图回答:

(1)若1为毛细血管壁,则其余各部分的结构名称为:

1 ,2 ,3 ,4 ,5

(2)写出下列各细胞的细胞外液(或内环境)

细胞1的内环境是

细胞2的内环境是

细胞4的内环境是

(3)写出液体3、4、5三者之间的渗透关系(用箭头表示方向):

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科目: 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2010•广东)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用.图11是血糖调控模式图,据图回答:

(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是 分泌增多,促进了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高.

(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛 细胞受损,导致体内 分泌减少.

(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要 等细胞器直接参与.激素合成时所需的能量,只要由细胞呼吸产生的 直接提供.

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科目: 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014春•临沂校级期中)在烧杯中加入一些枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食,过几天后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食.三种生物在浸出液中数量的增减情况用图中A、B、C曲线表示,据图分析回答.

(1)枯草杆菌和草履虫之间构成 关系,两种草履虫之间构成 关系.

(2)A、B两条曲线分别表示 的数量变化情况.

(3)曲线C在c~d段下段的原因是

(4)曲线A在a~b段下降的原因是

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科目: 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2000•广东)如图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答.

(1)A液为 ,B液为 ,C液为 ,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为

(2)CO2不从毛细血管进入膜腺组织细胞的原因是

(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中 可进人血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使血液中 浓度升高,导致 病的发生.

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科目: 来源:2015-2016学年山西省临汾市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2004•江苏)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:

(1)激素A是

(2)当体内缺乏 元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是

(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ,这是由于激素A、B的含量 所致.这种生理过程是由 共同调节的.

(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化B势是 .这是一种 调节机制.

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科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•朔州校级期末)下列各组化合物中全是内环境成分的是( )

A.组织胺、淋巴因子、淋巴细胞

B.H2O2酶、抗体、激素、H2O

C.葡萄糖、Ca2+、载体

D.Na+、HPO42﹣、乙酰胆碱、氨基酸

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科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•孝感期末)如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图. 下列相关叙述错误的是( )

A.下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育

B.当细胞外液渗透压过高时,上图中激素X的含量增加

C.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

D.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

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同步练习册答案