科目: 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物花颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
类型编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 三聚氰胺分子“扩容”的目的是激活小鼠的免疫系统 | |
B. | 从自然免疫的小鼠体内可获得产生该特异性抗体的B淋巴细胞 | |
C. | 经培养筛选后得到的杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生单一抗体 | |
D. | 在基因水平上将单克隆抗体改造为嵌合抗体可降低对人体的不良反应 |
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 扦插枝条上生出的根的数量 | B. | 2,4-D溶液的浓度 | ||
C. | 扦插枝条上生出的平均长度 | D. | 扦插枝条的生根总长度 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂能促进植物生长 | B. | 单侧光是引起植物生长的原因 | ||
C. | 生长素能促进植物生长 | D. | 幼苗尖端是感光部位 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 将有毒的S型细菌注射到小鼠体内 | |
B. | 将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内 | |
C. | 将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后,注射到小鼠体内 | |
D. | 将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后,注射到小鼠体内 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 子代出现性状分离现象 | |
B. | 产生配子时,控制不同性状的基因彼此分离 | |
C. | 子代表现型数量比为3:1 | |
D. | 产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质--细胞中的重要储能物质 | B. | 葡萄糖--细胞中的重要能源物质 | ||
C. | 脂肪--膜结构的主要成分 | D. | 蛋白质--遗传信息的主要携带者 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 | |
B. | 神经调节结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛 | |
C. | 在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用 | |
D. | 所有生物都同时存在神经调节和体液调节 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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