（2015秋•鹰潭校级月考）现有4种（2、6、7、10号）三体玉米，即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条． 三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+l型（非常态），即配子含有两条该同源染色体；一类是n型（常态），即配子含有一条该同源染色体．n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用．已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性．现以纯合抗病普通玉米（BB）为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米（母本）杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米（bb）进行杂交，得出的F2的表现型及敬目如下表：

请补充完整下列分析过程，以确定等位基因（B、b）位于哪号染色体上．

（1）若等位基因（B、b）位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb，F1三体②的基因型为 ，其产生的花粉种类及比例为：B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表现型及比例为 ．

（2）若等位基因（B、b）不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为 ；F2的表现型及比例为 ．

（3）综上分析，依据表中实验结果，等位基因（B、b）位于 号同源染色体上．

（2015秋•鹰潭校级月考）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示．

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为 ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是 条．

（2）白眼雌果蝇（XrXr Y）最多能产生Xr、XrXr、 和 四种类型的配子．该果蝇与红眼雄果蝇（XR Y）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 ．

（3）用黑身白眼雌果蝇（aa XrXr）与灰身红眼雄果蝇（AA XRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼．F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 ．

（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（Xr Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的．实验步骤： ．

结果预测：I．若 ，则是环境改变；

Ⅱ．若 ，则是基因突变；

Ⅲ．若 ，则是减数分裂时X染色体不分离．

（2015秋•鹰潭校级月考）小麦的染色体数为42条．下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性．乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）

（1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的 变异．该现象如在自然条件下发生，可为 提供原材料．

（2）甲和乙杂交所得到的F1 自交，所有染色体正常联会，则基因A与a可随 的分开而分离．F1 自交所得F2中有 种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有 种．

（3）甲和丙杂交所得到的F1 自交，减数分裂中I甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到 个四分体；该减数分裂正常完成，可生产 种基因型的配子，配子中最多含有 条染色体．

（4）让（2）中F1 与（3）中F1 杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为 ．

（2011•北京）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换．aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果．

（1）a和b是 性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 ．

（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为 色．子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是 ．

（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象．从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分 细胞未 能正常完成分裂，无法产生 ．

（4）为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较 之间该比值的差异．

（2014•宜兴市校级学业考试）关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）

A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

（2009•广东）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（ ）

A．斑马在草原上成群活动

B．每毫升河水中有9个大肠杆菌

C．稗草在稻田中随机分布

D．木棉树在路旁每隔5米种植

（2013•海南）关于植物激素的叙述，错误的是（ ）

A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

（2015•唐山校级二模）下列关于种群特征的叙述中，错误的是（ ）

A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率

B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源

C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素

D．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势

（2013•重庆）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克．以下有关叙述，正确的是（ ）

A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

（2010•马鞍山二模）下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）

A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性

D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同