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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•许昌月考)样方法调查蒲公英种群密度的正确步骤是( )

①随机选取一个该种群的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1m2的样方

②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方

③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值

④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•泰兴市校级月考)如图为群落中植物生长的分层现象,对此现象解释不正确的是( )

A.分层现象是群落与环境条件相互作用的一种结果

B.决定这种现象的环境因素主要是光照

C.群落的垂直结构就是指群落中植物垂直分布的差异

D.农业生产中利用这一现象合理搭配作物

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•泰兴市校级月考)如图为生态系统基本功能,字母X最可能代表( )

A.生物因素 B.信息传递 C.非生物因素 D.共生关系

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•泰兴市校级月考)下列各组合中,依次属子种群、群落、生态系统的组合是( )

①泰州园博园的菜粉蝶的幼虫、蛹和成虫

②靖江马洲公园的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部动物及绿色植物

④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境.

A.①②④ B.②③④ C.③④① D.①②③

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•泰兴市校级月考)下列有关生态学的叙述错误的是( )

A.在果园生态系统中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生态系统中碳循环的平衡

C.使一个密闭的生态球长期维持下去,需要持续输入太阳能

D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•惠州一模)人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是( )

A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成

B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射

C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化

D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•许昌月考)在如图食物网中a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加y,最多需要生产者量为x,那么x与y的关系可表示为( )

A.y=90ax+10x B.y=

C.y= D.y=

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•泰兴市校级月考)限制性内切酶SalⅠ识别的序列是GTCGAC,并在CG之间酶切,限制性内切酶Xhol识别的序利是CTCGAG,酶切也在CG之间.如果将SalⅠ酶切过的插入片段与Xhol酶切过的质粒混合,再进行连接反应,那么产生的重组质粒所具有的性质是( )

A.使用SalⅠ或Xhol处理,插入物都会释放出来

B.SalⅠ处理可以使插入物释放出来,但Xhol不行

C.Xhol处理可以使插入物释放出来,但SalⅠ不行

D.无论使用SalⅠ或Xhol处理,插入物都不会释放出来

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2009•安徽)2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家.将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光.绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( )

A.追踪目的基因在细胞内的复制过程

B.追踪目的基因插入到染色体上的位置

C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布

D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间分布

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科目: 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2009•重庆)下表有关基因表达的选项中,不可能的是( )

A.A B.B C.C D.D

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同步练习册答案