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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•徐州)信息传递在生态系统中具有重要作用.下列对信息传递的表述错误的是( )

A.雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾

B.鸟类的鸣叫声属于物理信息

C.金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息

D.信息传递可以双向性的

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•四川)下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是( )

A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高

B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降

D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•武汉校级期末)关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是( )

A.某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体

B.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的

C.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者

D.北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•揭阳一模)如图为生态系统中碳循环的模式图.相关叙述正确的是( )

A.①代表生产者,5可以代表化能合成作用

B.碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递

C.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①

D.①、②、③中含有的碳元素以有机物在群落和环境之间循环

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•宜昌校级月考)下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是( )

A.狼根据兔子留下的气味去猎捕兔

B.当日照达到一定长度时植物才能够开花

C.烟草受到蛾幼虫攻击后,能产生一种可挥发的化学物质,可以吸引蛾幼虫的天敌

D.蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位”

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•徐州一模)下列有关生态内容的叙述,错误的是( )

A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•天水校级期末)生态系统自我调节能力的基础是负反馈.下列哪项不属于生态系统负反馈( )

A.草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升,使得鼠的增加受到抑制

B.草原被蝗虫采食后,草原植物增强再生能力,减缓植物种群数量的下降

C.森林局部着火破坏了部分植被,但形成的空地土壤肥沃,光照充足,幸存植物能更迅速的萌发生长

D.池塘被倾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,进一步引起水质变差

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•顺义区学业考试)目前大气中CO2浓度增加的主要原因是( )

A.日益增长的人口的呼吸作用

B.化石燃料和木材的燃烧

C.火山爆发

D.臭氧层被破坏

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2010•北京)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础.下列对生物多样性的理解正确的是( )

A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•安徽模拟)在腾迅QQ农场、玫瑰小镇等游戏中,玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动,下列有关这些生产实践的叙述中,不正确的是( )

A.植物生命活动离不开水和无机盐

B.作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分

C.灭虫主要是为了调整能量流动的方向

D.锄草可减轻种间竞争,利于作物生长

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同步练习册答案