科目: 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是( )
A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象
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下图甲表示某高等动物(假设其基因型为 AaBb,2N=4)的细胞分裂过程中染色体数量
变化曲线,乙图中 a、b、c、d、e 分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在
不考虑基因突变的情况下,相应说法正确的是( )
、A.甲图中②和④时期都可发生基因 A 与 A 的分离和A 与 a 的分离
B.乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、e
C.乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有 b、d、e
D.孟德尔遗传定律发生于甲图中的④阶段
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如图若 O 表示某精子,据图分析,下列叙述不正确的是( )
A.A 细胞内含有8 条染色单体和两个四分体
B.C 细胞含有 4 条姐妹染色单体和两对同源染色体
C.D 细胞中含有四条染色单体且不含同源染色体
D.图中 B 细胞不属于该精子形成的过程
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若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最
小的是( )
A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
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关于测交意义的说法,正确的是( )
A.通过测交可以获得优良性状新品种
B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合
C.通过测交得到的后代都能稳定遗传
D.通过测交得到的后代的性状表现相同
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果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的 F1 代再自交产生 F2 代,将 F2 代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生 F3 代。则 F3 代中灰身与黑身果蝇的比例是( )
A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1
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黄色圆粒豌豆(YyRr)与某种豌豆 A 杂交,所得的种子中黄色圆粒有 281 粒,黄色皱粒有 270 粒,绿色圆粒有 95 粒,绿色皱粒有90 粒,则该豌豆 A 自交的后代基因型种类数为( )
A.2 B.9 C.6 D.3
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小麦粒色受独立遗传的三对基因 A/a、B/b、C/c 控制。A、B 和 C 决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b 和 c 决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到 F1。Fl 的自交后代中,与基因型为Aabbcc 的个体表现型相同的概率是( )
A.1/64 B.15/64 C.6/64 D.20/64
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已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,f1 自交,播种所有的 f2,假定所有的 f2 植株都能成活,f2 植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株 f2 自交收获的种子数量相等,且 f3 的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲 f3 中表现白花植株的比例为( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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果蝇中 M 表现型和N 表现型是一对相对性状,若一只 M 表现型的雌蝇和一只 M 表现型的雄蝇生出了N 表现型的果蝇,下列说法不正确的是( )
A.M 表现是显性遗传
B.若生出的 N 表现的果蝇都为雄性,就可说明 M 表现是伴 X 显性遗传
C.若生出的N 表现的果蝇有雌性,就可说明 N 表现是伴 X 隐性遗传
D.若生出的N 表现的果蝇有雌性,就可说明 M 表现不是伴 X 显性遗传
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