6．下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）

	A．	调查某地蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果
	B．	种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快
	C．	群落演替过程中其结构越来越复杂，将来一定能形成森林
	D．	适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统抵抗力稳定性

5．某雌雄同株异花植物的红花与白花为一对相对性状，红花对白花为显性，受一对等位基因（A，a）控制，但基因型为aa植株不育（不能产生配子），高茎对矮茎为显性，由等位基因B和b控制，但基因型为BB的个体不能成活，两对等位基因独立遗传，请回答下列问题：
（1）该植物的自然种群中，基因型有6种，表现型有4种，其中基因型为aaBb的个体占的比例最小．
（2）若让基因型为（AaBb）的植株自交，得F₁，让F₁所有个体自交，得F₂，则F₂可育植株中高茎与矮茎之比为2：3，矮茎植株中，红花与白花之比为5：1．
（3）若让基因型为AaBb的植株自交，得F₁，去除F1中白花个体，剩余个体随机交配，得F₂，则F₂中基因型为AaBb的植株所占的比例为$\frac{2}{9}$．

4．如图是生长素对不同植物器官（芽、茎、根）生长的影响曲线，回答下列有关问题：
（1）图甲中的曲线a、b、c所代表的植物器官分别是根、芽、茎．
（2）分析图甲可得出哪些结论？（写出两点）
①生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同
②生长素作用具有两重性
（3）植物的生长素和动物的生长激素都可以促进生长，它们是不是同一种物质？不是，由此推测植物生长素通过食物进入人体后不会（填“会”或“不会”）对人的生长发育起作用．
（4）生长素起着促进细胞生长的作用，同时植物的衰老、果实的成熟、叶片的脱落等的调节与生长素的作用有关（填“有关”或“无关”）．

3．请回答关于生态系统的问题：
（1）生态系统的空间范围有大有小．地球上最大的生态系统是生物圈．
（2）生态系统的功能有能量流动、物质循环和信息传递，其中物质循环和能量流动的特点有何不同？物质可循环利用，而能量流动是单向的，逐级递减的，不能循环利用．人们利用生态系统的信息传递可实现对有害动物进行控制，如利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，降低有害动物的出生率，从而减少有害动物的种群数量，这种防治有害动物的方法属于生物防治（化学防治、生物防治、机械防治）．
（3）由于人类活动的影响不断增大，许多生态系统遭到干扰甚至破坏，所以对这些珍稀的野生动物的就地保护，提高环境容纳量是根本措施，具体可以建立自然保护区．

2．下列有关人体免疫功能的叙述，正确的是（　　）

	A．	通过给人体注射抗生素来杀灭体内的细菌属于体液免疫
	B．	T细胞在细胞免疫中发挥重要作用，又可影响B细胞的增殖分化
	C．	各种传染病都可以通过接种疫苗进行有效预防
	D．	病原体进入人体后都必须经过三道防线才能清除

1．某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验时，出现了以下操作，其中最可能导致滤纸条看不到色素带的是（　　）

	A．	使用放置数天颜色变黄的菠菜叶		B．	研磨叶片时用95%的乙醇溶解色素
	C．	滤液细线长时间浸没到层析液中		D．	将干燥处理的定性滤纸条用于层析

20．如图为一对雌雄果蝇（甲、乙）体细胞的染色体图解，基因A、a分别控制红眼、白眼，甲的每对同源染色体所含的基因完全相同，乙除X、Y染色体外其余每对同源染色体所含的基因也完全相同，但甲、乙所含的基因都不同，假设果蝇细胞在分裂过程中不发生基因突变、染色体变异和同源染色体间的交叉互换，现让甲、乙杂交得F₁，从F₁中选出雄果蝇再和甲杂交，得F₂，从F₂中选出雄果蝇再和甲杂交，得F₃，从F₃中选出雄果蝇再和甲杂交，得F₄，以此类推，得F₂₀，则下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	甲果蝇产生配子时既发生等位基因的分离，也发生非等位基因的自由组合
	B．	F1～F20中雌雄果蝇各占一半，且红眼与白眼之比都为1：1
	C．	F20雌果蝇的基因组成几乎与甲一致，F20雄果蝇的基因组成几乎与乙一致
	D．	若乙的细胞中还存在基因B，而F20中雄果蝇均含基因B，则基因B位于Y染色体上

19．下列关于细胞质结构和功能的叙述中，正确的是（　　）

	A．	细胞质中化学成分会因细胞种类、分化、衰老发生变化
	B．	溶酶体中的酶释放后可破坏细胞自身结构，从而使细胞死亡
	C．	细胞凋亡过程中核糖体不再合成蛋白质
	D．	衰老细胞中线粒体功能减退

18．关于糖类和脂质的叙述，正确的是（　　）

	A．	细胞中的糖类和脂肪可氧化分解为为生命活动提供能量工
	B．	某些激素可促进人体细胞中的糖类转化为脂肪
	C．	细胞膜中的糖类含量小于脂质
	D．	糖类都可以用斐林试剂检测，脂质都可以用苏丹Ⅲ染液检测

17．如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是（　　）

	A．	若A代表种群，a为同化量，则b、c可分别代表呼吸作用散失热量和储存在生物体内的能量
	B．	若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
	C．	若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端横向运输和向光弯曲生长
	D．	若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加