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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

下图是PCR技术扩增某目的基因中,引物对与模板DNA片段结合示意图,则由一个该模板DNA片段扩增n次后,只含目的基因的DNA片段数为( )

A.2n B.2n-2 C.2n-2n D.2n

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

下列关于酶的描述,错误的是( )

A.构建cDNA文库时需要反转录酶与DNA连接酶

B.腐乳独特的风味离不开蛋白酶和脂肪酶的作用

C.固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显

D.动物细胞培养时需要胰蛋白酶,但要控制处理时间

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

下列关于生物学实验的叙述中,正确的是( )

A.探究促进夹竹桃插条生根最适NAA浓度时,应去除插条所有侧芽

B.常用巴氏消毒法、紫外线杀菌法、高压蒸汽灭菌法为培养基消灭杂菌

C.用洋葱进行DNA粗提取实验,加入洗涤剂后用力进行快速、充分地研磨

D.绿叶色素分离实验中,要先加适量层析液再放划好滤液细线的滤纸条

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一,应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下:

在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图所示,下列说法不正确的是( )

A.诱导外植体形成PLBs的过程称为脱分化,该过程体现了细胞的全能性

B.与黑暗条件下相比,PLBs在光照条件下生长的优势体现在起始生长快,重量大,快速生长持续时间长

C.适宜的培养时间应该是PLBs重量和生物碱含量乘积的最大值所对应的天数

D.对PLBS大规模的培养应该用液体培养基

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

基因印记是指在配子或合子的发生期间,来自亲本的等位基因在发育过程中产生专一性的加工修饰,如甲基化,导致后代体细胞中两个亲本来源的等位基因有不同的表达活性的现象。基因型为Aa的一对小鼠进行杂交,a被甲基化修饰不能表达。但在生殖细胞发育的过程中,亲代原有的印记被去除,配子的基因被重新甲基化,如下图所示。下列说法正确的是( )

A.小鼠后代的表现型均为显性

B.小鼠后代的表现型均为隐性

C.基因印记不改变性状分离比

D.基因印记改变了性状分离比

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别。下图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程,其中GTP具有与ATP相似的生理功能,V-SNARE(V)和T-SNARE(T)分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。下列叙述不正确的是( )

A.囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的流动性

B.高尔基体膜可以形成囊泡,细胞膜则不可以

C.V与T的特异性结合,保证了囊泡对货物的准确运输

D.囊泡对货物的准确运输需要消耗细胞代谢产生的能量

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

植物叶表皮上有气孔,气孔由保卫细胞构成,保卫细胞吸水,气孔开启,保卫细胞失水,气孔关闭。现将两块放置在清水中的叶表皮取出,一块立即放在显微镜下观察,一块完全浸入适宜浓度的甘油中,并立即用显微镜观察,则观察到的两块叶表皮气孔的情况分别是( )

A.开启、关闭

B.关闭、开启

C.关闭、先开启后关闭

D.开启、先关闭后开启

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

肠道病毒EV71为单股正链RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原体之一,如图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下面说法不合理的是( )

A.图中+RNA有三方面功能

B.物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体

C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.假定肠道病毒基因+RNA含有1 000个碱基,其中A和U占碱基总数的60%。以病毒基因+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C 800个

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

下面为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项叙述正确的是( )

A.第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为*100%

B.图中④包含了次级消费者粪便中的能量

C.在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤

D.食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

在胚胎发育过程中,会发生下列哪些现象( )

A.细胞增殖 B.细胞凋亡

C.细胞分化 D.细胞位置移动

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同步练习册答案