科目: 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
利用下表所记录的某单基因遗传病的调查数据,不可以( )
病名 | 性别 | 调查总人数 | 发病总数 | 发病率 |
××病 | 男 | |||
女 |
A.分析该病在人群中的发病率
B.分析发病率在男女间的差异
C.初步判断致病基因是位于常染色体还是性染色体
D.初步判断致病基因是显性基因还是隐性基因
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促黑素细胞激素(MSH)是腺垂体分泌的激素,主要生理作用是刺激黑色素细胞内的酪氨酸转化为黑色素,导致皮肤和毛发颜色加深。MSH的分泌主要受下丘脑促黑素释放因子(MRF)和促黑素抑制因子(MIF)的调控。下列说法错误的是( )
A.MRF和MIF的靶器官是腺垂体
B.腺垂体受损,可能导致头发变白
C.血液中MSH浓度升高时可以抑制腺垂体MSH的分泌属于负反馈调节
D.造成白化病的根本原因是MSH含量过少以致无法刺激酪氨酸转化为黑色素
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现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述不正确的是( )
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 方法 | 胰岛素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理盐水 | - | - | - | + | |
实验结果(血糖浓度) | 高于正常 | 高于正常 | |||
注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化,“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。
A.第1、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常
B.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C.控制环境因素,确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化
D.为保证实验结果准确性,每组别不能只有一只小鼠
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利用基因工程手段将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内,检测转基因小鼠的癌症发病率,结果如下图所示。进一步研究发现,乳腺和唾液腺的癌变率较高。下列说法正确的是( )
A.可用农杆菌转化法将癌基因导入小鼠体内
B.两种癌基因共同作用使细胞更易发生癌变
C.只要有Myc或Ras基因,细胞就会癌变
D.Myc和Ras基因的表达没有组织特异性
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大豆子叶颜色黄色与绿色分别受一对等位基因A与a控制,这对等位基因位于3号染色体上,现有基因型为Aa黄色子叶的一株植株细胞中3号染色体如图所示。已知3号染色体异常的花粉不能参与受精作用,为了确定该植株A基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,能说明A基因位于异常染色体上的F1表现型及比例为( )
A.黄色: 绿色 = 3:1 B.绿色:黄色 = 1:0
C.黄色: 绿色 = 1:1 D.绿色:黄色 = 3:1
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请利用下图所给出的概念模型,判断下列叙述不正确的是( )
A.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C.若A代表燕麦胚芽鞘,a为单侧光,则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向
光弯曲生长
D.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加
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从小玩泥巴的孩子不容易生病,从免疫学角度分析,下列说法不正确的是( )
A.泥巴中存在与病原微生物相同或相似的抗原
B.泥巴中存在抗体,帮助孩子获得免疫能力
C.泥巴中的一些成分可以引起一些轻微的免疫反应
D.泥巴中存在一些成分使孩子体内产生一些相应的记忆细胞
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下图为免疫过程中的干扰素的作用机理,相关叙述正确的是( )
A.干扰素是一种蛋白质,是一种免疫活性物质
B.人体所有的细胞都有干扰素基因且都能表达
C.干扰素对其他细胞内基因的结构有影响
D.干扰素参与的免疫过程是特异性免疫过程
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下图为某同学进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验后,根据实验数据绘制的酵母菌种群数量变化曲线图。以下说法错误的是( )
A.0-1d时间内,酵母菌数量增长类似于J型曲线
B.为保证计数的酵母菌为活菌,可先染色后计数
C.为进一步了解酵母菌种群数量的变化规律,可缩短计数时间跨度
D.为看清血细胞计数板上计数室的线条,需调节显微镜光线强弱
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葡萄酒呈现红色的原因是( )
A.在发酵过程中产生了红色物质
B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素
C.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中
D.酒精发酵的最终产物是红色的
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