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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．如图示意图分别表示某二倍体雌性动物（2N=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象．请分析并回答：
    （1）图A中a～c柱表示染色体的是，b是指染色单体，图B中表示体细胞分裂时期的是甲．
    （2）图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的丙．
    （3）图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图B中的乙→丙过程．
    （4）符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或极体．与图A中对应的Ⅲ和Ⅳ细胞内不可能存在同源染色体．
    （5）甲中有染色体8条，DNA8个，染色单体0个．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于细胞凋亡的实例的是（　　）
    A．蝌蚪长到一定阶段后尾巴消失B．人皮肤表皮细胞的脱落
    C．清除被病原体感染的细胞D．脑细胞因缺血而死亡

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    科目： 来源： 题型：选择题

    20．细胞有丝分裂中，染色体、染色单体、DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（　　）
    A．前期、中期B．中期、后期C．中期、末期D．后期、末期

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（　　）
    A．A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者
    B．A与B之间的信息传递方向为：A→B
    C．A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响
    D．A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．生态系统的营养结构越复杂，其自我调节和自我修复能力就越大，其原因不包括（　　）
    A．处于同一营养级的生物种类越多，其自我调节能力就越大
    B．某食物链受到破坏，能量可通过其他食物链传到最高营养级
    C．某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替
    D．能量流经各营养级时，是逐级递减的

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替．关于甲、乙两地群落演替的叙述，不正确的是（　　）
    A．森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分
    B．若没有外力干扰，甲地可重现森林
    C．甲地和乙地发生的演替类型相同
    D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．下列有关种群落的叙述中，不正确的是（　　）
    A．群落的恢复力稳定性与群落中物种丰富度呈正相关
    B．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用
    C．群落中的优势种通常都占有竞争优势，且这种优势是在不断变化的
    D．测定群落中物种丰富度的最简单方法是识别组成群落的各种生物并列出它们的名录

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了以下操作．其中不正确的是（　　）
    A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    B．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去
    C．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
    D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．下列属于人体第一道防线的是（　　）
    ①胃液对病菌的杀灭作用　    ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用   ③吞噬细胞的胞吞
    ④抗毒素与细菌外毒素结合　  ⑤效应T细胞与靶细胞接触           ⑥皮肤的阻挡作用
    ⑦呼吸道纤毛对病菌的外排作用．
    A．②⑥B．⑦⑥C．①②⑥⑦D．②③⑤⑥④

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．如图为某激素分泌的调节过程，下列说法不正确的是（　　）
    A．能体现分级调节过程的是①→②→③
    B．④和⑤的作用体现反馈调节
    C．若腺体为甲状腺，则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育
    D．血中该激素浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱

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