6．为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅等材料用具进行实验．要求完成实验设计、补充实验步骤、预期实验结果，并分析回答问题．
（1）完善下表中的实验设计：

操作 顺序	操作项目	试管
		1号	2号
A	注入可溶性淀粉溶液	2mL	-
B	注入蔗糖溶液	-	2mL
C	注入淀粉酶溶液	2mL	2mL

（2）实验步骤：
①按照上表中的设计，取试管、加溶液；
②振荡、混匀，37℃恒温水浴一段时间；
③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间；
④观察实验现象．
（3）预期结果：1号试管里呈砖红色，2号试管里无砖红色
（4）实验结论：酶具有专一性．
（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少．

5．图1为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳流动方向，图2表示某植食性昆虫迁入该草原后的种群数量增长速率变化曲线．

（1）在DB过程中碳的流动形式是含碳有机物．
（2）若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最多可增加80kg．
（3）图1食物链中，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系，以维持生态系统的稳定．
（4）图2中，在t₁时期种群的年龄组成为增长型，在t₂时期后，种群数量将相对稳定．

4．如图表示人体免疫调节中某一过程的示意图，分析并回答下列有关的问题．

（1）图中④细胞的名称为浆细胞，由其合成并分泌的抗体的化学本质是蛋白质．
（2）若图中抗原再次进入机体时，（填文字）记忆细胞就会迅速活化、增殖和分化．
（3）图中能特异性识别抗原的细胞有②③⑤（填图中字母）．

3．图1是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答：

（1）图1过程发生在人体的胰岛B细胞中．该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上存在稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达．
（2）由图2可知，决定苏氨酸的密码子是ACU．
（3）过程②中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质（或多肽链）．

2．如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质．请据图回答：
（1）结构①中进行的过程是蛋白质的合成（或翻译）．
（2）结构⑦的名称是，其内能增加膜面积的结构是线粒体嵴（或内膜）．
（3）由图可知，分泌蛋白合成和分泌所经历的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜（填文字）．

1．如图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示（　　）

	A．	病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度
	B．	病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量
	C．	抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量
	D．	抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量

20．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（　　）

	A．	由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
	B．	由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
	C．	单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个
	D．	单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大

19．下列关于人类红绿色盲的说法，不正确的是（　　）

	A．	色盲患者男性多于女性
	B．	人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B
	C．	若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的
	D．	男性色盲不传儿子，只传女儿，但女儿可以不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象

18．在噬菌体侵染细菌实验中，分别用³²P、³⁵S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，下列说法正确的是（　　）

	A．	噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
	B．	标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体
	C．	噬菌体在增殖的过程中，原料和酶均来自细菌
	D．	上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质

17．下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是（　　）

	A．	无氧呼吸的终产物有[H]
	B．	有氧呼吸一定要有O2参与
	C．	无氧呼吸的产物都是有机物
	D．	有氧呼吸和无氧呼吸是两个完全不同的过程