（2015秋•遂宁期末）一个兴趣小组在课余时间探究生长素浓度对种子萌发率的实验，实验所得数据如下，关于该实验说法正确的是（ ）

A．该实验的自变量是种子的萌发率

B．从实验结果可得出生长素具有两重性的特点

C．种子的浸泡时间和温度均是实验的无关变量，但是都能影响本实验的结果

D．从实验结果可得出生长素浓度在10﹣6﹣102g/l之间对种子萌发均有促进作用

（2015秋•遂宁期末）黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果．下图是黄瓜幼苗体内赤霉素（GA）、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，由此不能得出的结论是（ ）

A．GA是通过生长素而促进幼苗生长的

B．IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

C．GA含量的改变，会影响IAA含量的变化

D．IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

（2015秋•遂宁期末）图是生长素浓度与所起作用的关系曲线图，下列说法不正确的是（ ）

A．根的向地性实验中，若测得的根的远地侧生长素浓度为a，则近地侧生长素浓度应大于c

B．茎的背地性实验中，若测得茎的远地侧生长素浓度为a，则近地侧生长素浓度应在a～c

C．顶端优势现象中，若测得顶芽生长素浓度为a，则侧芽生长素浓度应大于c

D．无论是根的向地性还是茎的背地性都体现了生长素作用的两重性

（2010•朝阳区二模）图为人体内某些生理过程示意图解．以下叙述不正确的是（ ）

A．人在饥饿（餐后4﹣5小时）时，4过程将会加强

B．胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程

C．若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少

D．若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液增多并含有葡萄糖的现象

（2015•泰州三模）牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动．如图表示牵张反射的过程，请分析回答：

（1）牵张反射属于 反射，其反射弧的神经中枢位于 ．

（2）肌肉受牵拉时肌梭兴奋，兴奋以 形式沿传入神经传到神经中枢．兴奋再由α传出神经传至肌肉，引起收缩，α传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类似于突触，兴奋在此部位只能单向传递的原因是 ．同时兴奋也经γ传出神经引起肌梭再兴奋，使肌肉收缩更有力，这种调节机制属于 调节．

（3）举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间，这主要是由于大脑发出的冲动能作用于α和γ传出神经的结果，这说明 ．

（4）在骨骼肌被过度牵拉时，会引起骨骼肌另一种感受器兴奋，通过脊髓中抑制性中间神经元的作用，抑制α传出神经的活动，使相应肌肉 ，其生理意义是 ．

（2015•黄冈校级三模）如图，甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

（1）图甲中，m2表示的能量形式为 ．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 ．

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 ．

（3）图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过 实现的．

（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用含所给字母的表达式表示）．

（2015秋•遂宁期末）图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式（有甲、乙、丙三种方式）．请根据图1、图2回答下列有关问题．

（1）人体在寒冷环境下，可通过图1中激素 （填编号）分泌量的增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加 ，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热．

（2）若切除动物的甲状腺，血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ，如果定期给该动物注射定量的激素B，血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ；如果注射的激素B超 过一定水平，则血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ．据图1分析，此调节方式属于图2中的 模式．

（3）人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶细胞是 ；另一方面也可以通过图2中的 模式调节分泌量．

（2015秋•遂宁期末）下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：

（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有 ．

（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是 ．

（3）E、F实验的推论是： ．上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是 ．

（4）A、G实验的推论是：向光性是由于 引起的．

（5）预测实验H的现象是 ，预测该现象是依据实验 （填符号）．

（2015秋•大理市校级期末）大肠杆菌和酵母菌最根本的区别在于（ ）

A．有无核物质

B．有无核糖体

C．有无生物膜系统

D．有无以核膜为界限的细胞核

（2007秋•如东县期末）细胞学说揭示了（ ）

A．植物细胞与动物细胞的区别

B．细胞为什么要产生新细胞

C．生物体结构的统一性

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程