6．在传统园艺中，可以利用嫁接、扦插等手段进行果树繁殖，它与植物组织培养相比较最明显不足是（　　）

	A．	不能保持亲本优良性状，容易发生变异
	B．	不可能大量繁殖无病毒植物
	C．	受到植物生长季节、气候等限制
	D．	技术要求简单、易操作

5．在植物组织培养过程中，植物激素的作用是（　　）

	A．	启动并促进细胞的分裂、脱分化和再分化
	B．	供应植物组织生长营养物质
	C．	促进植物幼苗合成叶绿素
	D．	诱导愈伤组织细胞再分化形成根

4．影响植物组织培养成功的因素，不包括（　　）

	A．	植物种类		B．	细胞中染色体数目
	C．	植物材料的年龄		D．	环境条件

3．下列不属于植物组织培养特点的是（　　）

	A．	快速繁殖		B．	受开花季节的限制
	C．	明显缩短育种年限		D．	需脱分化和再分化两个过程

2．运用微型繁殖技术可以培育出无病毒菊花幼苗．菊花微型繁殖技术的基本过程如下所示：
植物体$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$芽、根→植株
某研究小组在MS培养基中加入细胞分裂素和生长素，配制成四种培养基，灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的菊花外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数，结果如下表：

养基	浓度/mg•L-1		m/%	n/个
	6-BA	IAA
1	0.5	0	76.7	3.1
2		0.1	77.4	6.1
3		0.2	66.7	5.3
4		0.5	60.0	5.0

（1）上图中的①②分别表示脱分化、再分化过程．
（2）MS培养基中主要成分包括大量元素、微量元素和有机物（或甘氨酸、维生素、蔗糖等），MS培养基中通常需要添加细胞分裂素和生长素，其作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化．
（3）该实验自变量取值范围是0-0.5mg．L^-l．从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是A组培养基．

1．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（　　）

	A．	彼此性状极为相似		B．	都是单倍体植株
	C．	植株的变异频率较高		D．	都是纯合体植株

20．下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是（　　）

	A．	微生物的培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养
	B．	生长素比细胞分裂素比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成
	C．	外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力，接种时茎段不能倒插
	D．	培育出的试管苗长出绿叶后，即可大田推广种植

19．下列关于植物组织培养的说法正确的是（　　）

	A．	该技术的原理是植物细胞的全能性，而且在培养基中必须添加植物激素
	B．	植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的
	C．	同一绿色开花植物不同部位的细胞，经组织培养后获得的植株基因型可能不同
	D．	不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物组织培养的难易程度相同

18．生物技术实践与人们的生产和生活密切相关．请回答下列有关问题．
（1）进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、外植体消毒_、接种、培养、移栽、栽培．花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法．花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
（2）如图一表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图中的X溶液为CaCl₂溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠．用注射器滴加海藻酸钠与酵母菌混合液时，应将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止高温杀死酵母菌．
（3）为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系，某同学通过实验获得如图二所示的结果．由图可知，加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是0.6%，本实验的自变量是碱性蛋白酶的含量．

17．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答下列有关问题．

（1）植物组织培养常用MS培养基，其物理性质为固体（填“固体”或“液体”）培养基．
（2）菊花组织培养中选取生长旺盛的嫩枝的原因是生长旺盛的嫩枝容易诱导脱分化和再分化．
（3）对月季来说，花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是单核期期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是醋酸洋红法．
（4）从植物产生的途径来说，月季的花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．