10．如图是某细胞进行繁殖时可观察到的几个时期，用L～P表示，下面正确的叙述是（　　）
①N期有8条染色体；②L期紧接着P期；③P期与M期细胞内DNA数量相等；④M期一条染色体包括两条染色单体．

A．

①②③

B．

①④

C．

②③④

D．

①③

9．如图所示果蝇（2N=8）体内细胞在分裂过程中比值（H=染色体数/核DNA数）的变化曲线，其中f代表该分裂的结束点，下列叙述错误的是（　　）

	A．	如曲线表示有丝分裂，ab段发生核糖体的增生
	B．	如曲线表示有丝分裂，cd段细胞内含有2对同源染色体
	C．	如曲线表示减数分裂，cd段可发生基因的自由组合
	D．	如曲线表示减数分裂，de段可发生着丝粒的分裂

8．在适宜条件下，大肠杆菌每30min繁殖一代，现将提取出的人胰岛素基因用³²P标记后通过一定方式导入大肠杆菌细胞内．将大肠杆菌接种到培养基上培养48h，此时在培养基上形成大肠杆菌菌落，并发现在培养基成分中胰岛素的含量相当于一个成年人48h分泌量的350倍．48h后随机取出部分大肠杆菌进行基因分析，发现细菌中胰岛素基因稳定．
请分析回答：
（1）培养2h后，在培养基中的所有大肠杆菌中，含有³²P的大肠杆菌的比例是$\frac{1}{8}$；
（2）48h后取出大肠杆菌进行基因分析，发现胰岛素基因稳定，由此说明胰岛素基因能够随大肠杆菌的繁殖通过半保留复制的方式在前后代之间准确地传递遗传信息，此准确性来自于DNA分子的双螺旋结构能提供精确的模板和碱基互补配对保证了准确地复制．
（3）人的胰岛素基因之所以能够在大肠杆菌细胞内合成人的胰岛素，是因为人和大肠杆菌的DNA分子在化学组成和空间结构上是完全相同的．
（4）大肠杆菌在48h内合成分泌胰岛素的量相当于一个成年人48h分泌量的350倍，大肠杆菌具有如此高的合成效率，其原因是细菌的相对表面积大，跟周围环境的物质交换快，新陈代谢旺盛，繁殖率高，外源基因能够快速表达，合成大量代谢产物．

7．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　）

	A．	突触后膜可实现电信号到化学信号的转换
	B．	腺泡组织分泌的物质直接进入内环境，由血液进行运输
	C．	激素和酶直接参与代谢反应
	D．	T3、T4都是可以口服而不影响效果

6．美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株．过程图解如下，回答与之有关的问题：

（1）科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养．
（2）B过程称为脱分化，C过程所用的培养基中应含有的植物激素的种类包括细胞分裂素和生长素，二者在含量上的关系是细胞分裂素量大于生长素量．
（3）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目和染色体上所含的遗传物质是否相同？两者都相同，二类细胞的形态结构是否相同？不同，全能性较高的是愈伤组织的细胞．
（4）培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光．那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖．接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：

培养条件	加蔗糖	不加蔗糖
光	正常生长，分化	不生长，死亡
暗	只生长，不分化	不生长，死亡

由此，你能得出什么结论？蔗糖为生长、分化提供能量，光促进细胞分化．

5．如图甲中A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量；图乙表示该生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E₁、E₂、E₃分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．请回答以下问题：

（1）图甲中A、B、C构成一个生物群落，若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物的物质和能量成分．对应于图甲，乙中没有的生物成分是[A]分解者．
（2）图甲中B的面积远远大于A与C之和，是由于其所固定的能量大部分以热能形式散失（通过呼吸作用消耗散失）．
（3）草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．若牲畜、昆虫、鼠等生物全部迁走，则牧草的多样性会下降．图乙中鹰和狐狸虽有捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做共同进化．
（4）若图乙中鹰食物有$\frac{3}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自食虫鸟，$\frac{1}{5}$来自狐狸，则从理论上讲，鹰增加1kJ能量，至少消耗牧草65 kJ．

4．牛胚胎移植的基本程序如图，请据图回答下面的问题．

（1）图中a、b、c过程分别是指超数排卵、冲卵、胚胎移植．
（2）供体母牛必须具有优秀的遗传性能和生产性能；受体母牛必须具有健康的体质和正常的繁殖能力．
（3）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应．
（4）若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于冷冻（或液氮）条件下．

3．如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案．请据图回答：
（1）该方案能达到预期效果吗？不能．原因是没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞．
（2）图中②为细胞的融合和筛选过程，该过程中特有的诱导融合方法灭活的病毒．该细胞继承了双亲细胞的遗传物质．因此，不仅能大量繁殖，还有产生特异性抗体的本领．
（3）图中③进行细胞培养的目的是在体外条件下使杂交瘤细胞大量增殖．
（4）在制备破伤风杆菌体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同．②是通过筛选获得杂交瘤细胞，④是通过筛选获得产生特定抗体的杂交瘤细胞．
（5）图中⑤的培养能获得足够数量的杂交瘤细胞，便于大规模培养．
（6）破伤风杆菌的抗体最终可从细胞培养液和小鼠腹水中提取．
（7）该方案的目的是制备单克隆抗体．

2．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用了纤维素酶和果胶酶酶，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶．
（2）过程③在化学药剂聚乙二醇（PEG）的作用下会发生细胞融合．
（3）过程⑤属于脱分化，过程⑥属于再分化，细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达．
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
（5）植物体细胞杂交的研究（或意义）在克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面，取得了巨大突破．

1．如图为培育转基因小鼠的部分过程示意图．请回答下列问题：

（1）若需在短时间内获得较多的目的基因，通常采用PCR技术．若需在短时间内获得较多的
转基因小鼠，可以将处于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎进行胚胎分割移植．
（2）目的基因不能直接、单独注入A细胞的原因是目的基因不能在受体细胞稳定存在（并遗传给下一代）和表达，因此需要构建含有目的基因的表达载体（或重组质粒）．
（3）图中的A细胞通常为受精卵细胞，将目的基因导入该细胞常用的方法是显微注射法．
（3）小鼠出生后可用其尾巴进行DNA检测，通过DNA分子杂交方法，检测出携带目的基因的小鼠．至于目的基因是否合成相应的蛋白质，可从转基因小鼠中提取蛋白质，并用相应的抗体进行抗原-抗体杂交，若有杂交带出现，则表明小鼠体内的目的基因已表达．
（4）在目的基因导入小鼠的A细胞时，目的基因可能随机地插入到该细胞的DNA中．这些细胞有的能发育成转基因小鼠，有的却死亡．请分析目的基因插入后导致有些A细胞死亡的最可能原因外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达．