科目: 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根在研究果蝇杂交实验时,运用了假说-演绎法 | |
B. | 贝尔纳认为动物生命活动的调节方式是神经调节和体液调节 | |
C. | 沃泰默通过稀盐酸和胰腺分泌的相关实验发现了激素调节 | |
D. | 沃森和克里克发现A=T,C=G,并运用建构物理模型的方法发现了DNA的双螺旋结构 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病 | |
B. | 携带遗传病基因的个体一定会患遗传病 | |
C. | 不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 | |
D. | 调查遗传病的发病率最好选择青少年型糖尿病等发病率较高的单基因遗传病 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 1:3和1:2:1 | B. | 3:1和4:1 | C. | 1:2:1和3:1 | D. | 1:3和3:1 |
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A. | 开紫花植株的基因型有4种 | |
B. | 其中基因型是AaBb的紫花植株进行自交,子代表现型为紫花植株:白花植株=9:7 | |
C. | 只有基因型是AaBB的紫花植株自交时,子代才会出现紫花植株:白花植株=3:1 | |
D. | 基因型为aaBb的白花植株自交,子代全部表现为白花植株 |
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A. | $\frac{1}{4}$,0 | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$ |
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A. | 动物个体1、2的产生属于有性生殖 | |
B. | 动物个体2的产生表明,高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力 | |
C. | 按照动物个体2的产生方式,后代性别比例仍然是1:1,但对于动物的进化则是不利的 | |
D. | 产生a、b、c三种细胞的方式仅c为有丝分裂 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为3:1 | |
C. | 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简单的方法是自交 | |
D. | 通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 常用液体培养基分离获得细菌单菌落 | |
B. | 测定培养液中微生物数量,可选用显微镜直接计数法计数 | |
C. | 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 | |
D. | 纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法 |
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