（2014秋•临沂期末）细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象．下列叙述正确的是（ ）

A．个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程

B．在细胞凋亡过程中，细胞内所有酶的活性降低

C．癌细胞形态结构的改变是细胞高度分化的结果

D．皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物

（2015秋•陕西校级期末）在有氧呼吸中，氧的作用是（ ）

A．直接氧化有机物，生成CO2，并释放能量

B．在酶的作用下，使水分解，释放能量

C．与有机物中的碳结合生成CO2，并释放能量

D．与反应中产生的[H]结合成水，释放能量

（2014秋•临沂期末）关于光合作用发现历程的叙述，错误的是（ ）

A．普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气

B．恩格尔曼通过水绵实验发现了光合作用的场所

C．卡尔文用同位素标记法证明了产物O2中的氧来自H2O

D．萨克斯巧妙设置对照实验证明了光合作用可产生淀粉

（2015春•南昌期末）下列哪组是细胞衰老的特征（ ）

①细胞无限分裂 ②水分减少，体积变小

③结构出现畸形 ④酶活性降低

⑤色素积累 ⑥易分散转移

⑦呼吸速度减慢 ⑧膜透性改变．

A．①③⑥ B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧

（2014秋•临沂期末）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，请据图回答：

（1）图中A为 ，物质I在人体内主要指 ．

（2）图中Y和Z在化学组成上相比较，Z特有的组成成分是 ．组成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有 种．

（3）图中P与P之间通过 （用结构式表示）连接形成Ⅳ．Ⅳ的多样性决定于氨基酸的种类、数量、排列顺序及 ．

（4）观察细胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的试剂是 ，它可使Ⅲ呈现 色．

（2014秋•临沂期末）如图1为两种高等生物细胞亚显微结构模式图，图2是图1中细胞核的放大图．请据图回答：

（1）图1的①～⑬结构中不应该出现的是 （填序号）；若图1右侧为洋葱根尖分生区细胞，则还不应该有的结构是 （填序号）．

（2）为研究细胞内各种细胞器的结构和功能，常用 法将其分离．观察活细胞内的结构⑩需用 染液将其染成蓝绿色．⑦和⑨功能的不同之处在于 ．

（3）细胞色素C在ATP的生成过程中起着重要作用．在动物细胞中，细胞色素C发挥生理作用的场所有 ．（填结构名称）．

（4）⑩、⑪与图2所示结构的相同点主要是 ．对图2所示结构的功能较为全面的阐述是 ，其中结构⑮与 （填结构名称）的形成有关．

（5）请写出一种鉴定图1右侧细胞是否为活细胞的简单实验方法： ．

（2015秋•陕西校级期末）下列是有关植物细胞分裂的图形，图1、图2表示细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化；图3表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

（1）给图1写上最合适纵坐标名称，为 ．

（2）图2中AB段形成的原因是 ，该过程发生于细胞分裂的 期；图2中CD段形成的原因是 ．

（3）图3中 细胞（写序号）处于图2中的BC段．

（4）分析图3中①细胞可知，该细胞含有 条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为 ．用图3中序号表示有丝分裂过程： ．

（2014秋•临沂期末）如图为在适宜温度下测定金鱼藻光合作用强度的装置（氧气传感器可监测氧气浓度的变化，NaHC03溶液提供C02），在不同光质条件下光照1小时后氧气浓度的自然光相对变化量如下表（表中“+”表示增加，“一”表示减少）：

（1）该实验课题是探究 ，第9组的作用是 ．

（2）本实验需控制好的无关变量有 （至少列举两项）．通过该探究实验可知，在进行大棚蔬菜种植时，需要注意 ．

（3）若要研究金鱼藻叶片中色素的种类及含量，可用 （溶剂名称）提取色素，然后根据 的原理对色素进行分离．

（2015秋•陕西校级期末）如图1为物质出入细胞的示意图，如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式．请据图回答：

（1）曲线甲代表 ，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质，此时，限制物质进入细胞的因素是 ．

（2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为 mol/L），由此可知该细胞能主动地 （填“吸收”或“排出”）物质X，可用图1中的 （填图中字母）表示．

（3）若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴细胞的细胞膜，该细胞能够分泌抗体，该过程称为 ，其依赖于细胞膜 的结构特点，该过程 （填“需要”或“不需要”）细胞呼吸提供的能量．

（2015秋•陕西校级期末）下列哪项属于最基本的生命系统（ ）

A．核酸 B．HIV病毒 C．蓝藻 D．小麦