18．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：

（1）甲生物兴趣小组利用图I欲探究的具体问题是；酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a～d）所示．
①请根据实验目的选择装置序号，并按照宴验的组装要求排序（装置可重复使用）．
有氧条件下的装置顺序：c→a→b（或c→b→a→b）（用箭头和图中序号表示）
无氧条件下的装置顺序：d→b（用箭头和图中序号表示）
②装置中c瓶的作用是吸收空气中的CO₂，排除其对实验结果的干扰．
③d瓶在连通其他瓶前应先封口放置一段时间，这是为了消耗瓶中的氧气，保证以后实验的无氧条件．
（2）乙生物兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式．
①要想得到实验结论还必须日时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其它设计与装置Ⅱ相同．
②若酵母苗细胞只进行有氧呼吸，则装置Ⅱ中红色液滴向左移动，装置Ⅲ中红色液滴不移动．（填“向左”、“向右”或“不”）
③若酵母菌消耗的O₂为3mol•L^-1，而释放的CO₂为9mol•L^-1，刚酵母苗无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

17．如图所示为某家族遗传系谱图，下列有关叙述中正确的是（　　）

	A．	该图不可能是血友病的遗传系谱图
	B．	父亲不可能携带致病基因
	C．	该图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图
	D．	女儿一定携带致病基因

16．以下说法不正确的是（　　）

	A．	用斐林试剂可以检验淀粉是否被水解
	B．	用双缩脲试剂可以鉴定肝脏研磨液中是否有过氧化氢酶
	C．	用甲基绿和吡罗红染色可以观察DNA和RNA在细胞中的分布情况
	D．	实验材料染色后可能具有活性

15．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（ A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题．

基因组合	A_Bb	A_bb	A_BB或aa__
植物颜色	粉色	红色	白色

（1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色．请写出可能出现这种结果的亲代基因型AABB×AAbb aaBB×AAbb．
（2）基因型为AaBb的粉色植株，其控制花的颜色的两对基因（ A和a，B和b）在染色体上的位置存在下列三种类型：

①若符合如图图第一种类型，则其自交后代表现型及比例为若子代植株花粉色：红色：白色=6：3：7．
②若符合如图第二种类型，则其自交后代表现型及比例为若子代植株花粉色：白色=1：1．
③若符合如图第三种类型，则其自交后CW代表现型及比例为若子代植株花粉色：红色：白色=2：1：1．
（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中：
①子代白色植株的基因型有5种，白花植株中a的基因频率是$\frac{5}{7}$（用分数表示）．
②子代红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$，若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为四倍体．
（4）基因型为AaBb的粉色植株，其基因在染色体上的位置符合如图第三种类型，现要利用该植株单倍体育种培育纯合的白色植株，可行吗？行原因是该植株经花药离体培养获得Ab、aB两种单倍他植株，在幼苗期用用秋水仙素处理能获得aaBB纯合的白色植株．

14．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的识别（信息传递）功能．
（2）被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca²⁺，Ca²⁺促使细胞内的H⁺以主动运输的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长．细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡．实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于高尔基体（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分．
（3）Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，当它进入细胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性．
（5）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
步骤2：给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照．
步骤3：观察两组幼苗的高度（生长状况和高度）并测量两组植株中3亚甲基氧代吲哚含量的含量．
预测实验结果及结论：甲组植株生长高于乙组，甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组；紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．

13．请根据如图回答下列问题．
（5）如图反映了我国北方某地从1980年至2000年20年间CO₂浓度的变化．
①1980年至2000年CO₂浓度的变化是CO₂浓度的平均值逐年升高主要原因是化石燃料大量燃烧、植被破坏；
②从1984年分析，在一年四季中CO₂浓度变化的主要特点是冬季CO₂浓度高于夏季主要原因是冬季冬季采暖增加CO₂排放量，光合作用减弱减少CO₂吸收量夏季夏季温度升高、日照时间延长，光合作用增强增加CO₂吸收量．

12．目前公认包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等温室气体的排放，是造成全球气候变暖的主要原因．结合如图回答与生物圈碳循环相关的问题：请根据图回答下列问题
（1）图中2包含哪些生理过程光合作用和化能合成作用，图中代表呼吸作用的是1、3、4（填数字）．
（2）图中丙代表分解者，它可能是原核生物或真核生物结构生物； 该生态系统的稳定性维持主要通过负反馈来实现．
（3）图一中A为初级消费者则B和C处于第三营养级，D的能量比C少的原因包括C呼吸消耗和给分解者或未被利用．
（4）生态系统的碳循环特点是全球性、反复利用，若碳循环平衡被打破则会导致温室效应．

11．如图1为绿色植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图．请分析回答：

（1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲中发生的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能．
（2）绿色植物在光照充足条件下，如突然提高空气中的CO₂含量，短时间内甲细胞器中C₃含量将迅速上升．
（3）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填右边的数字序号）⑦．
（4）人体剧烈运动时，物质A可通过⑤过程形成物质C，物质C的名称是乳酸．
（5）如图2表示某植物光合作用强度和体内有机物的量与环境因素的关系，请回答
①由图甲可知，光合作用强度和光照强度的关系是在一定范围内，随着光照强度增强，光合作用强度增强，之后光合作用强度不再增强．
②图乙给大棚蔬菜种植的启示是在种植过程中适当增加光照强度和二氧化碳浓度．
③若图丙中曲线1、2分别表示小麦的实际光合量和净光合量，则某温度下1、2曲线上对应点的差值表示呼吸消耗的有机物量，由图可知，在温度为25℃时最有利于小麦增产．
④综合分析图甲和图乙可知，在光照强度为a时，影响光合作用的因素是光照强度和二氧化碳浓度．

10．如图是某同学在“探究影响酵母菌种群数量变化因素”时获得的实验结果所绘制的坐标图．有关分析正确的是（　　）

	A．	0点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率
	B．	M点前酵母菌不进行无氧呼吸
	C．	N点时酵母菌种群增长速率最大
	D．	P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关

9．下列对有关生物学的描述中，正确的是（　　）

	A．	一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
	B．	一种密码子一定能决定一种氨基酸
	C．	一种基因型的生物只能表现出一种表现型
	D．	一种抗原能与相应的抗体发生特异性结合