1．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图判断，下列说法正确的是（　　）

	A．	a、b、c过程分别指细胞的生长、分裂和分化
	B．	细胞凋亡与相关基因有关，衰老细胞内线粒体数量增多
	C．	⑤⑥细胞失去分裂能力，其遗传物质与①细胞相同，因此它们的全能性高低也相同
	D．	与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

20．某生物兴趣小组以“探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用”为课题展开实验，请帮助他们完善以下实验报告．
（1）实验目的：探究不同酒精浓度及处理时间对细胞的毒害作用．
（2）实验原理：通过观察细胞是否发生质壁分离，来判断细胞的死活，进而了解不同浓度酒精及处理时间对细胞毒害的影响．
（3）实验材料及试剂：紫色洋葱鳞茎、不同浓度的酒精溶液、蒸馏水、0.3g/ml的蔗糖溶液．
（4）实验步骤：
①撕取新鲜的洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸于1-21号烧杯中，进行如下表所示处理：空白对照组将洋葱鳞片叶外表皮细胞浸泡在等量蒸馏水中．

处理时间 项目	5min			10min			15min
烧杯编号	1	…	7	8	…	14	15	…	21
酒精浓度	5%	…	35%	5%	…	35%	5%	…	35%

②取出材料置于蒸馏水中漂洗10min，再制成装片，一侧滴加0.3g/ml的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引．
③观察并统计质壁分离细胞数和视野中细胞总数，计算发生质壁分离细胞所占百分率．
（5）实验结果见如图．
（6）结果分析与结论：
①酒精浸泡15min导致洋葱表皮细胞全部死亡的最低酒精浓度为15%．
②体积分数为25%的酒精浸泡洋葱表皮细胞5min的实验结果表明：只有部分细胞死亡，由此可得出的结论是生长状况相同的不同洋葱表皮细胞对酒精毒害的耐受能力不同．

19．我市新农村建设基地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统，图1是该生态系统的结构模式图．某研究小组从稻田的4个不同位置选取水样，用于培养菖蒲（一种湿地植物），并测定了培养前后4处水样（A、B、C、D）中的相关数据，整理后如图2所示（BOD表示水中有机物经微生物分解所需的溶氧量）．请回答下列问题：

（1）图1中的“基石”是水稻、大豆．
（2）猪肉绦虫与猪的种间关系是寄生，猪粪便中的能量其实是水稻、大豆（填图中生物）体内同化的能量．
（3）人们科学设计的此生态系统，实现了能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率．
（4）独立的沼气池不能（填“能”、“不能”）看作一个生态系统，理由是没有生产者和消费者等成分．
（5）由于某些原因，导致农田无人管理，若干年后成为灌木林，这属于次生演替，在此过程中，生态系统能量的输入量和输出量的关系是：输入量大于输出量（填“大于”、“小于”、或“等于”）．
（6）当鸡发现食物时，会呼唤同伴前来取食，这体现了生态系统的信息传递功能．
（7）如果稻田受到轻度污染，其中的生物种类和数量不会发生明显变化，这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节机制是负反馈调节．
（8）图2实验中的因变量有含氮无机盐总量和BOD；据图2推测有机物污染程度最严重的是B处水样．资料显示，菖蒲可分泌有毒物质，据此提出培养菖蒲后BOD大量减少的合释菖蒲通过产生有毒物质杀害某些微生物，而使其所需溶解氧减少（或抑制某些微生物的新陈代谢）．

18．如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤．要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是（　　）
①放大光圈②缩小光圈③转动粗准焦螺旋④转动细准焦螺旋⑤转动转换器⑥向右上方移动装片⑦向左下方移动装片．

A．

⑥⑤④②

B．

⑥④③⑤

C．

⑥⑤①④

D．

⑦⑤③②

17．下列几种实验装置所示信息，有错误的是（　　）

	A．	果酒发酵装置		B．	血红蛋白的加样
	C．	胡萝卜素的鉴定		D．	凝胶色谱法分离血红蛋白

16．下列关于微生物培养和利用的叙述，不正确的是（　　）

	A．	制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板
	B．	接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步分开获得单个菌落
	C．	含酚红的培养基可鉴别尿素分解菌
	D．	菌种的临时保藏是将菌种接种于固体斜面培养基中，然后再放入-20℃的冰箱中保存

15．无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是（　　）

	A．	消毒和灭菌实质上是相同的
	B．	外植体消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害
	C．	为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行
	D．	实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触

14．下列选项符合如图概念图的是（　　）

	A．	若X是构成噬菌体遗传物质的碱基，则a～d代表A、U、C、G
	B．	若X是培养基的基本营养成分，则a～d代表水、无机盐、碳源、维生素
	C．	若X为生态系统组成成分，则a～d代表生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
	D．	若X为叶绿体中的色素，则a～d代表叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素、胡萝卜素

13．如图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头符号和字母分别表示碳元素传递方向和转移，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	碳元素以有机物形式在cef过程中传递
	B．	乙、丙中的生物可构成多条食物链
	C．	水稻和藻类分别占据不同空间有利于增强a过程
	D．	乙中生物处于生长期时，该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e