（2009•江苏模拟）下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（ ）

A．可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象

C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象

D．用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象

（2015秋•冀州市校级期末）舞蹈症属于常染色体上的隐性遗传病，人群中每2 500人就有一个患者．一对健康的夫妇，生了一个患此病的女儿，两人离异后，女方又与另一个健康的男性再婚，这对再婚的夫妇生一个患此病的孩子的概率约为（ ）

A． B． C． D．

（2015秋•冀州市校级期末）下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（ ）

A．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质

B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的

C．成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方

D．在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合

（2015•南京三模）某二倍体生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂，下列有关叙述正确的是（ ）

A．着丝点分裂会导致DNA数目加倍

B．此时细胞中一定不存在同源染色体

C．此时细胞的每个核DNA分子中都有一条链是在间期合成的

D．此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍

（2015秋•冀州市校级期末）如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图象，下列叙述不正确的（ ）

A．基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中

B．①图中的DNA：染色体=1：1；②为减数第一次分裂后期图

C．细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体

D．细胞①分裂形成的是体细胞；细胞④分裂形成的是精细胞

（2014•章丘市校级模拟）假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（ ）

A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

（2006•上海）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性．用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（ ）

A． B．

C． D．

（2010•普陀区模拟）根据中心法则和右表所列已知碱基，推测表中的正确密码子为（ ）

A．UCA B．AGU C．AGU D．AGA

（2010•江苏模拟）如图为原核细胞内基因控制蛋白质合成的示意图，据图分析正确的是（ ）

A．①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体

B．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式仅有A和U、G和C

C．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与

D．①处有DNA﹣RNA杂合双链片段，②处没有DNA﹣RNA杂合双链片段

（2012•蚌埠一模）如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，与之相关的叙述中错误的是（ ）

A．观察图示可知，控制上图中性状的基因是非等位基因

B．图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质

C．如果红宝石眼基因的整个片段缺失，说明发生了基因突变

D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变