15．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（　　）

A．

黑雌

B．

褐雌

C．

白雄

D．

黑雄

14．如图表示细胞的生物膜系统部分组成在结构与功能上的联系．请据图回答以下问题．
（1 ）溶酶体起源于乙高尔基体（填细胞器名称）．图中所示溶酶体的功能是消化分解外来的细菌等异物
（2）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性特点．
（3）图中主要是核膜的存在说明此细胞是一个真核细胞．能够大大增加细胞内
膜面积的是内质网（填细胞器名称）．

13．若用玉米作实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（　　）

	A．	所选实验材料是否为纯合子
	B．	是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
	C．	所选相对性状是否受一对等位基因控制
	D．	所选相对性状的显隐性是否易于区分

12．下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（　　）

	A．	神经兴奋在神经纤维上传导时，其方向与膜内电流的方向相反
	B．	已经获得免疫的机体，再次受到相同抗原刺激时就会发生过敏反应
	C．	人体产生冷、热感觉的神经中枢在下丘脑
	D．	胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，能共同维持人体血糖稳定

11．下列关于隔离的叙述，正确的是（　　）

	A．	种群之间能进行正常基因交流
	B．	对所有的生物来说，地理隔离必然导致生殖隔离
	C．	种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
	D．	不同的物种之间不一定存在着生殖隔离

10．下列关于遗传病的说法中，正确的是（　　）

	A．	多指和苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病
	B．	苯丙酮尿症、21三体综合征均属于单基因遗传病
	C．	镰刀型细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸改变
	D．	人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病

9．下列甲～戊列举了五种育种方法，请完成相关问题：
甲：亲本（♀×♂）$\stackrel{A}{→}$F₁$\stackrel{B}{→}$F₂→F_n→稳定品种→新品种
乙：亲本（♀×♂）$\stackrel{A}{→}$F₁$\stackrel{C}{→}$单倍体幼苗$\stackrel{D}{→}$纯合植株→新品种
丙：种子或幼苗$\stackrel{E}{→}$染色体组加倍的种子或幼苗→新品种
丁：宇宙飞船搭载种子→返回地面种植→出现多种变异→人工选择→新品种
戊：植株→导入抗虫基因→筛选→新品种
（1）甲、丁两种育种方法所依据的遗传学原理依次是基因重组、基因突变．
（2）C常用的方法是花药离体培养；与甲育种方法相比，乙方法的优越性在于明显缩短育种年限．
（3）E过程一般是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是抑制（有丝分裂时）纺锤体形成．
（4）戊方法中，抗虫基因与运载体结合所需的两种酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶；抗虫基因能够在植物细胞中表达，是因为共用一套遗传密码．

8．如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

（1）图2中方框内所示结构是RNA的一部分，它主要在细胞核中合成，其基本组成单位是核糖核苷酸． （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译，进行的主要场所是[]核糖体，所需要的原料是氨基酸．
（3）图1中的②所携带的氨基酸的密码子是AUG
（4）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过D．
A．166和55  B．166和20  C．333和111  D．333和20．

7．如图表示某种高等动物细胞减数分裂过程部分染色体模式图，请据图回答下列问题：
（1）由图可以判断，此动物的性别为雌性性，图①表示处于减数第一次分裂的细胞，该细胞名称为初级卵母细胞，此时细胞内染色体与DNA分子数量之比为1：2．
（2）图中具有同源染色体的图是①②，其分裂后形成的细胞名称为次级卵母细胞和第一极体，处于联会时期的图是②，有2个四分体．
（3）按照减数分裂过程，四幅图的正确顺序是②①④③．
（4）该动物细胞在有丝分裂是观察染色体形态和数目最好在中    期，在后期有8 条染色体．

6．孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料．几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种．用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F₁）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状，将F1雌雄个体自由交配，所得F₂个体中雌鱼均表现“礼服”性状雄鱼表现为$\frac{1}{2}$“礼服”性状、$\frac{1}{2}$无“礼服”性状．请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究．
（1）“假说-演绎法”的一般步骤为：①观察和分析现象→②提出问题→③推理和想象→④提出假说→⑤演绎推理→⑥实验检验→⑦得出结论．
（2）在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，提出的问题是“礼服”性状的遗传“礼服”性状的遗传与性别相关联．
（3）在研究“礼服”性状遗传的④步骤中，具体内容是：控制礼服性状的基因为显性基因，且位于X染色体上．
（4）在研究“礼服”性状遗传的⑥步骤中，具体内容是雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配．请用遗传图解（基因符号为A、a）表示该步骤中的具体内容：．