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科目: 来源: 题型:选择题

9.将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内,如图所示,若干天后,与丙盆相比,甲、乙两盆麦苗的长势是(  )
A.甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B.乙与丙长势相近,甲比丙长势差
C.甲与丙长势相近,乙比丙长势差D.甲、乙长势都比丙好

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图为某种离子跨膜运输的示意图,由此做出的判断正确的是(  )
A.图示的离子过膜方式为协助扩散
B.离子过膜有随机性并消耗ATP中的能量
C.磷脂的运动使离子过膜的通道自动开闭
D.图中离子过膜的正确顺序是乙→丙→甲

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科目: 来源: 题型:解答题

7.下列是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题:
(1)在植物细胞有丝分裂末期,在一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[①]高尔基体.
(2)在细胞分裂期间,被碱性染料染成深色的结构是[c]染色质,细胞进行生命活动所需的能量主要由[②]线粒体供给.
(3)细胞的识别与⑥中的[a]糖蛋白有关;观察活细胞中的②常用的染色剂是健那绿染液.
(4)图中不属于生物膜系统的细胞器或结构是⑤(填标号),不遵循孟德尔遗传定律的遗传物质存在于②④(填标号)中.
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序⑤→③→①→⑥(用“→”和序号表示先后顺序).
(6)mRNA在细胞核中合成后由核孔进入细胞质并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是0层.

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科目: 来源: 题型:选择题

6.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述错误的是(  )
A.氧浓度为a时,有氧呼吸最弱
B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的$\frac{1}{5}$
C.氧浓度为c时,适于储藏该植物器官
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目: 来源: 题型:解答题

5.生物技术就像一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来灾难.例如,用克隆技术制造出克隆人,用转基因技术制造生物武器等.面对生物技术可能产生的负面影响,公众不可避免地产生了疑虑.近年来,生物技术引发的社会争论涉及面越来越广.
(1)目前我国是种植转基因作物较多的国家之一,关于转基因生物的安全性的争论也越来越多,转基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、环境安全等方面.
(2)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿技术”,二者在对人类作用上的区别是前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症,后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病.
(3)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是破坏了人类正常的性别比例,违反了伦理道德.
(4)如果对流感病毒进行改造做成生物武器,其危害性与一般生物武器相比怎样?利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害性大.原因人类从未接触过该致病微生物,而且无药可医.

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是(  )
A.人类基因组计划简称HGP
B.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列
C.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法

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科目: 来源: 题型:选择题

3.设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.该技术是为了不生出患病孩子,因此无需考虑性别
B.植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫
C.针对男方是抗维生素D佝偻病患者,而女方正常的夫妇,可以筛选无遗传疾病的男胎植入母体子宫
D.针对女方是血友病患者,而男方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫

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科目: 来源: 题型:选择题

2.目前我国科学工作者用基因工程迅速研制出“甲型H1N1流感病毒”诊断盒.与之相关的作用及机理的叙述中,不正确的是(  )
A.治疗“甲型H1N1流感病毒”,利用的是抗原抗体反应
B.诊断“甲型H1N1流感病毒”,利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“甲型H1N1流感病毒”,利用的是抗原抗体反应
D.治疗“甲型H1N1流感病毒”,利用的是DNA分子杂交原理

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科目: 来源: 题型:解答题

1.某植物为一种多年生草本植物,该植物生活在热带花色为红色,生活在温带花色为粉色,生活在寒带花色则为白色.为检验环境和遗传因素对该植物花色的影响,请完成以下实验设计.
(1)实验处理:将生长在热带和寒带的该植物移栽到温带种植,保持其它条件一致.
实验对照:生长于热带、温带、寒带环境中的该植物.
(2)收集数据:各组植物的花色.
(3)预测支持下列假设的实验结果:
假设一:该植物的花色变化只受环境因素的影响,实验结果是:移栽到温带的该植物都为粉红色.
假设二:该植物的花色变化只受遗传因素的影响,实验结果是:移栽到温带的该植物与原环境颜色相同.
假设三:该植物的花色变化同时受遗传和环境因素的影响,实验结果是:移栽到温带的该植物移自热带的该植物的花色介于红色和粉色之间(或粉红色),移自寒带的该植物的花色介于白色和粉色之间(或浅粉色).

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科目: 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015春•高台县校级期末)为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅等材料用具进行实验.要求完成实验设计、补充实验步骤、预期实验结果,并分析回答问题.

(1)完善下表中的实验设计:

操作

顺序

操作项目

试管

1号

2号

A

注入可溶性淀粉溶液

2mL

B

2mL

C

注入

2mL

2mL

(2)实验步骤:

①按照上表中的设计,取试管、加溶液;

③取出试管,分别加入适量的 ,混匀,沸水浴一段时间;

(3)预期结果:

(4)实验结论:酶具有专一性.

(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅,其原因是

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同步练习册答案