16．细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于膜流的叙述正确的是（　　）

	A．	大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
	B．	膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜
	C．	膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
	D．	神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流

15．下列概念除哪项外，均可用如图来表示（　　）

	A．	1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
	B．	1表示突触，2～4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜
	C．	1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素
	D．	1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜

14．尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4•7H2O	蛋白胨	葡萄糖	尿素	琼脂
1.4g	2.1g	0.2g	1.0g	10.0g	1.0g	15.0g

（1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？不能（能/不能），原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物．
（2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中活菌数．

13．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述，正确的是（　　）

	A．	二者的理论基础相同
	B．	二者均使用的是液体培养基
	C．	二者均可以用于培育生物个体
	D．	植物组织培养可用于生产药物，动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质

12．对人工种子正确的解释是（　　）

	A．	通过科学手段人工合成的种子		B．	种皮能够自我生成的种子
	C．	利用植物组织培养技术获得的种子		D．	人工种子发芽率低

11．果蝇是遗传学上常用的实验材料，下列有关果蝇的遗传实验，回答相关问题．
（1）果蝇有4对同源染色体标号为1、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其中I号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有残翅基因，Ⅲ号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位置不明．现有一雌性黑体残翅短腿（bbrrtt）果蝇与雄性纯合野生型（显性）果蝇杂交，再让F₁雄性个体进行测交，子代表现型的个体数如表1所示（未列出的性状表现与野生型的性状表现相同）．请回答下列问题：

表现型 性别	野生型	只有 黑体	只有 残翅	只有 短腿	黑体 残翅	残翅 短腿	黑体 短腿	黑体残 翅短腿
雄性	25	26	25	27	27	23	26	25
雌性	26	24	28	25	26	25	25	24

①短腿基因应位于IV号染色体上，上述三对等位基因遵循自由组合?定律．
任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体（B）残翅短腿个体的比例是$\frac{3}{16}$，则亲代果蝇②共有4种杂交组合（不考虑正、反交），其中亲代中雌雄基因型不同的组合有BbRrTt×Bbrrtt、BbRrtt×BbrrTt．
（2）下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子．

染色体组成	XY	XYY	XX	XXY	XXX	YY
性别	雄性		雌性		不发育

红眼（A）对白眼（a）是显性，基因位于X染色体某一片段上，若该片段缺失则X染色体记为X^-，其中XX^-为可育雌果蝇，X^-Y因缺少相应基因而死亡．用红眼雄果蝇（X^AY）与白眼雌果蝇（X^aX^a）杂交得到F₁，发现F₁中有一只例外白眼雌果蝇．现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F₂，根据F₂性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：
①若子代白眼雄果蝇：红眼雌果蝇=1：1，则是由于亲代配子基因突变所致；
②若子代红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1，则是由X染色体片段缺失所致；
③若子代红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=4：1：1：4，则是由性染色体数目变异所致．

10．下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的是（　　）

	A．	抗药细菌的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
	B．	不同物种的生物，基因种类可完全相同
	C．	发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易传递给后代
	D．	生物多样性就是生物物种的多样性

9．果蝇是经典遗传学研究中常用的材料：
1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体．1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）
实验一：将这只白眼雄蝇与正常红眼雌果蝇杂交，结果如图所示．

实验二：将实验一中的F₁代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交，得到下一代．请分析实验，结合所学知识回答下列问题：
（1）生物可遗传的变异有多种，在光学显微镜下可见的突变是染色体畸变．突变基因的结构有可能发生了碱基对的缺失、增加或替换的变化．
（2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传遵循（填遵循或不遵循）基因的分离定律．判断的主要依据是F₁自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1．
（3）在实验一的F₂中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E．B．Wilson的发现，提出合理的假设：控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含有它的等位基因．
（4）仅从实验二的预期结果看，不能（填“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关．请用遗传图解并配以简要的文字加以说明．（相关基因用A、a表示）
（5）请利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你假设的最佳杂交试验方案：（实验二中的）白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交（只写出杂交方式）．

8．为了探究苦马豆素（SW）对肝癌细胞体外生长的作用，研究员做了以下实验：
材料与用具：小鼠肝癌组织、SW、rpmi-1640培养液（用于培养癌细胞）、生理盐水、活细胞检测仪、培养皿等（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）
（1）完善实验步骤：
①配制细胞悬液：用胰蛋白酶将小鼠肝癌组织消化成单个细胞，加入rpmi-1640培养液配制成单细胞悬液，随机均分为若干组，并各组测定初始细胞数；
②实验分组：在1-6组中依次加入等量且适量不同浓度的SW溶液（浓度分别为0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL，第7组加入等量的生理盐水作为对照；
③培养：以上各级置于37°C、5%的二氧化碳培养箱中分别培养；
④检测与处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，求细胞存活率（细胞存活率=实验组/对照组×l00%）．请分析回答：
（2）请你设计一张表格，用以记录和处理实验数据．
（3）如图表示本实验结果的坐标曲线图，据图你能得出结论是不同浓度的SW溶液都能抑制癌细胞的增值，培养时间越长，SW浓度越大，抑制作用越强．．

7．当其它条件均最适宜时，某温带植物在不同温度和光强度下的光合速率如图所示．请分析回答下列问题：
（1）如图表明影响植物光合速率的环境因素有光强度和温度．
（2）25℃条件下，光强度为n时叶肉细胞中产生ATP 的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体，请在图中用箭头标出15℃时的光饱和点．
（3）若将CO₂浓度降低为大气中CO₂浓度值，则叶绿体中NADPH合成速率将会变小（变大、不变、变小），曲线上的P点将向左下方向移动．
（4）用适宜浓度的细胞分裂素处理该植物，发现对光合作用有一定影响，适宜浓度的细胞分裂素可通过改变气孔阻力来影响植物对CO₂的吸收，从而直接影响碳反应中三碳酸的生成．