4．我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗．如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

（1）人体内首先通过体液免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，注射疫苗的目的是接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体．
（2）图中物质b的名称是抗体，它可与E结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．D细胞的作用是使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）．X细胞直接生活的环境是淋巴和血浆．
（3）除图示功能外，免疫系统还具有监控和清除功能．

3．回答下列有关遗传的问题（图中■患甲病男生，□正常男性，●患甲病女性，○正常女性）
（1）张某家族患有甲病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如图1．现找到4张系谱图碎片如图2，其中属于张某家族系谱图碎片的是D．图1中7号的基因型是Ee（基因用E、e表示）

（2）李某家族也患有甲病，其遗传系谱图如图3．已知李某家族中Ⅱ-3无致病基因，Ⅲ-1色觉正常．张某家族17号是红绿色盲基因携带者．若李家Ⅲ-1与张家17号结婚，则他们的孩子中只患一种遗传病的概率是$\frac{5}{18}$．
（3）人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类．监测和预防人类遗传病可以通过遗传咨询 和产前诊断等手段．

2．玉米常作为农业科研的重要材料．如图1表示玉米细胞的某一生理状态；图2表示温度恒定条件下，另两个环境因素对光合速率的影响情况．请据图回答．

（1）图1所示的生理状态在图2曲线中有（有/没有）对应的点，若玉米长期处于图1所示的生理状态则不能正常生长，原因是：光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物不能积累．
（2）图2中M点之前（左侧）限制光合速率的主要因素是光照强度，该因素影响光合作用的光反应过程．大于a点光照强度后限制曲线1光合作用的环境因素主要是温度．
（3）正行通风、施有机肥等措施可以缓解二氧化碳浓度较低对光合作用的制约．

1．某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（　　）

年  份	第2年	第4年	第6年	第8年	第10年	第12年	第14年
增长速率	0.66	1.52	2.83	3.69	2.91	1.20	0.03

	A．	白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
	B．	第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型
	C．	研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
	D．	这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长

20．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（　　）

	A．	在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物
	B．	用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量
	C．	脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点
	D．	柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素，运输方式为极性运输

19．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（　　）

	A．	采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
	B．	遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上
	C．	鲁宾和卡门利用同位素标记法，探明了光合作用中碳原子的转移途径
	D．	用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度

18．埃博拉病毒为一种人畜共患的单链RNA病毒．下列有关该病毒的叙述错误的是（　　）

	A．	埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数
	B．	埃博拉病毒可在小鼠的肝脏细胞悬液中大量增殖
	C．	与HIV病毒一样，埃博拉病毒也容易发生基因突变
	D．	可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒

17．下列是与人体生命活动调节相关的叙述，其中正确的是（　　）

	A．	激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用
	B．	组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所
	C．	HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程
	D．	内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分

16．下列选项符合该概念图的是（　　）

	A．	若X为生态系统的组成成分，则a～d是生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
	B．	若X是免疫调节，则a～d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
	C．	若X是内环境，则a～d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴
	D．	若X为物质进出细胞的方式，则a～d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐

15．下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质（　　）

	A．	烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
	B．	抗虫基因导入棉花细胞后并整合染色体上，使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代
	C．	T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白
	D．	肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌