科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016•宝山区一模)如图表示某同学制作的DNA双螺旋结构模型的一个片段.其中存在的错误有( )
A.3处 B.5处 C.7处 D.8处
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•浙江月考)下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A.巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原
B.当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体
C.皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线
D.效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•浙江月考)某基因型为AaBb的雄性动物,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下.下列叙述正确的是( )
A.该细胞是次级精母细胞
B.细胞中有1个四分体、4条染色体
C.该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞
D.细胞中A与A,A与a分别在MⅠ、MⅡ期分离
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•金华校级期中)某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验,对照组:25℃,600μmol•m﹣2s﹣1(光强单位),处理16天;实验组:5℃,60μmol•m﹣2s﹣1,先处理8天,再恢复到对照组条件处理8天.实验结果如图所示.下列叙述正确的是( )
A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关
B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高
C.5℃低温处理番茄幼苗,对其光合作用造成的影响是不可恢复的
D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件,则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•浙江月考)以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料,在适宜条件下进行实验.下列叙述正确的是( )
A.电刺激坐骨神经,腓肠肌不收缩
B.电刺激坐骨神经,同时腓肠肌收缩
C.电刺激腓肠肌,腓肠肌收缩
D.电刺激腓肠肌,肌膜上测不到动作电位
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•浙江月考)人类红细胞ABO血型的基因表达及血型的形成过程如图所示.下列叙述正确的是( )
A.H基因正常表达时,一种血型对应一种基因型
B.若IA基因缺失一个碱基对,表达形成的多肤链就会发生一个氨基酸的改变
C.H基因正常表达时,IA基因以任一链为模板转录和翻译产生A酶,表现为A型
D.H酶缺乏者(罕见的O型)生育了一个AB型的子代,说明子代H基因表达形成了H酶
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2016春•浙江月考)某农田生态系统的食物网如图所示,请回答:
(1)该农田生态系统中的生产者是 .写出该食物网中最短的一条食物链 .
(2)黑莺在最长的食物链中处于第 个营养级.从能量流动角度看,处于食物链顶位的黑莺种群数量最少、能量也最少,原因是能量流动是单向的且 .
(3)为控制农田鼠害提供依据,可用 法调查黑线姬鼠的种群密度.
(4)若施用某农药控制三化螟的数量,会导致该农药在黑莺体内积累并对其造成危害.这种现象称为 .
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•金华校级期中)图甲是探究光对黑藻光合作用影响的实验装置,光源位置固定,且光照时间一定,反应室的溶液中含有适量'NaHCO3.图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程.请回答:
(1)本实验中黑藻的光合速率可用单位时间的 表示.
(2)若变换图甲中的光源,可改变光的 或 .
(3)图乙所示的生理过程为 循环,该循环从一个 开始,每形成1分子三碳糖磷酸需经过 轮该循环.三碳糖磷酸大部分运至叶绿体外转变成 ,供植物细胞利用.
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2016春•浙江月考)某雌雄异株植物的紫花与白花(设基因为A,a)、宽叶与窄叶(设基因为B,b)是两对相对性状.将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花宽叶,F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2:如图所示.
请回答:
(1)宽叶与窄叶这对相对性状中, 是显性性状.A,a和B,b这两对基因位于 对染色体上.
(2)只考虑花色,F1全为紫花,F2出现图中不同表现型的现象称为 .
(3)F2中紫花宽叶雄株的基因型为 ,其中杂合子占 .
(4)欲测定F2中白花宽叶雌株的基因型,可将其与基因型为 的雄株测交,若后代表现型及其比例为 ,则白花宽叶雌株为杂合子.
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2016春•浙江月考)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转人矮牵牛的核基因组中,培育新花色的矮牵牛.请回答:
(1)为了获得大量的目的基因,将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA,再与经 (A.氯化钙、B.氯化钠、C.蔗糖、D.葡萄糖)处理的大肠杆菌液混合,使重组DNA进人大肠杆菌.用 的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液 接种到含有抗生素的固体培养基上,经培养形成 ,再进行鉴定和扩大培养.
(2)从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA,用 分别切割含目的基因的 DNA和农杆菌的Ti质粒,然后用DNA连接酶连接,形成重组DNA并导入农杆菌.
(3)取田间矮牵牛的幼嫩叶片,经自来水冲洗,先用70% 浸泡,再用5%次氯酸钠浸泡,最后用 清洗,作为转基因的受体材料.
(4)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片,在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后,取出并转移 至加有适当配比生长调节剂的MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素,下同)上,使叶小叶先脱分化形成 .再将其转移至另一培养基诱导形成芽,芽切割后转移至 ( A.LB培养基B.MS培养基+适宜浓度NAAC.MS培养基+适宜浓度BA D.NAA/BA小于1的MS培养基)上生根,形成完整植株.
(5)取出试管苗,在适宜的光照、温度和80%以上的 等条件下进行炼苗.提取叶片组织的DN A,采用PCR技术 目的基因,鉴定目的基因是否成功导入.
(6)为判断本研究是否达到预期目的,可比较转基因植株和非转基因植株的 性状.
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