科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶将碱基对之间的氢键连接起来 | |
B. | 目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变 | |
C. | 限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大 | |
D. | 常用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 榕树上的麻雀与绿绣眼等鸟类争食榕籽 | |
B. | 蓝藻与真菌共生形成地衣,附着于墙角上 | |
C. | 垃圾掩埋场中,蟑螂、苍蝇及老鼠各自觅食 | |
D. | 班上同学们的身高、体重、肤色等不同特征 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性保护的三个层次是基因、物种、生态系统 | |
B. | 保护生物多样性最为有效的措施是就地保护 | |
C. | 生物多样性是生物共同进化的结果 | |
D. | 生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息 | |
B. | 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息,该信息调节的是种间关系 | |
C. | 信息传递不可能发生在生物与环境之间 | |
D. | 信息传递对生物种群的繁衍具有重要意义 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 这种甲虫属于该生态系统中的分解者 | |
B. | 这种甲虫与该土壤中的蚯蚓之间为竞争关系 | |
C. | 这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用 | |
D. | 这种甲虫在能量金字塔中位于底部 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 一枝黄花入侵初期,种群呈“J”型增长 | |
B. | 最终一枝黄花在该地呈“S”型增长 | |
C. | 第10-60年时期内,种内斗争不断增强 | |
D. | 一枝黄花在第40年时达到环境容纳量 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该农田中田鼠的种群密度是75只/hm | |
B. | 标记物不能对田鼠有害、不能过分醒目 | |
C. | 若田鼠被捕获一次后警觉性提高,会造成调查结果偏小 | |
D. | 若调查期间有大量标记田鼠迁出该农田,则调查结果偏大 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 种群中的个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 | |
C. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 | |
D. | 马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 | |
B. | 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 | |
C. | 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与年龄和性别无关 | |
D. | 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 |
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