1．南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F₁）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F₁自交产生的F₂的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示．根据图示分析，下列说法正确的是（　　）

	A．	由图甲①②可知黄果是隐性性状，由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制
	B．	图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比是5：3
	C．	由图甲③可以判定白果是显性性状
	D．	图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理

19．生活在加拉帕戈斯群岛上的地雀，其祖先原本生活在南美洲大陆，迁移到加拉帕戈斯群岛后，分布在不同岛屿上，后来发现分布在不同岛屿上的地雀，嘴的形状各不相同，试用自然选择学说解释下列问题：
（1）鸟嘴的差异体现了生物的变异一般是不定向的；
（2）迁移到加拉帕戈斯群岛后环境对鸟嘴的差异进行了定向的选择，通过逐代积累和遗传，最终导致不同岛屿上的鸟嘴的形状各不相同；
（3）假如它们生活在同一个岛屿上，能产生如此多样的鸟嘴吗？不能，为什么？因为它们处于相同的地理环境中，不存在不同的选择，选择是同方向的．
（4）上述选择的是生物的哪一种特性？变异，生物变异如何在下一代积累和加强？通过遗传，选择的动力是生存斗争，选择的结果是适者生存．
（5）拉马克学说的解释和上述的解释不同之处在于，达尔文学说认为变异和适应是两回事，适应是变异和自然选择的结果，拉马克学说认为变异和适应是一回事，用进废退是产生变异的过程，又是形成适应的过程．

18．已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状（B、b），红眼与白眼是一对相对性状（R、r），现有两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
（1）控制黑身与灰身的基因位于常染色体，控制红眼与白眼的基因位于X染色体，这两对基因遗传时遵循基因的作用组合定律定律；
（2）雌性亲本的基因型及表现型为BbX^RX^r、灰身红眼，雄性亲本的基因型及表现型为BbX^RY、灰身红眼；
（3）子代表现型为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子与杂合子的比例为1：5；
（4）子代雄蝇中，灰身白眼的基因型为BBX^rY或BbX^rY，黑身红眼的基因型为bbX^RY．

17．如图1表示夏季某晴天该植物光合速率与光照强度的关系，图2表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外与图1相同的条件下培养时（假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同），该玻璃罩内一昼夜CO₂浓度的变化曲线．图3表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：
①据图1分析，在温度和土壤条件适宜的情况下，当L＜光照强度＜M时，限制该植物光合速率的外界因素主要是，图2中DE段的光照强度最可能与图1中的相对应．
②图2中F点对应于图1中的点．假如F点和B点时的温度相等，那么与F点相比B点时的光照强度（相等或强或弱），经过一昼夜后，该植物体内有机物量将，依据是．
③据图3分析，该绿藻细胞的呼吸速率为2.5微摩尔/分．在图3中乙处给予光照时，分析短时间ATP的变化为增加；在丙处添加CO₂时，分析短时间内C₅的变化为减少．
④若在图3中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的d．若在图3中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的e．若在图3中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为750微摩尔．

16．已知植物细胞内的H₂PO^-浓度是细胞外的几千倍，一定浓度的HgCl₂溶液可阻断ATP的水解．为了验证植物细胞对H₂PO^-的吸收方式是主动运输，某研究小组做了如下实验．取某品种成熟白萝卜（A）和幼嫩白萝卜（B），将其中间部分切成厚1mm、边长2cm的正方形薄片，分别浸泡于蒸馏水中，泵入空气24h，备用．取4个锥形瓶，标为甲、乙、丙、丁，按下表所列步骤进行实验（表格中“/”表示不加入）：

步骤	甲	乙	丙	丁
①加入一定浓度的KH2PO4溶液	10mL	10mL	10mL	10mL
②加入蒸馏水	10mL	/	10mL	/
③加入一定浓度的HgCl2溶液	/	10mL	/	10mL
④测定初始浓度（S）	测定各锥形瓶中H2PO-的浓度
⑤分别加入A或B的切片20片	A	A	B	B
⑥24h后，测定终末浓度（T）	测定各锥形瓶中H2PO-的浓度
⑦计算各瓶H2PO-浓度差值	S-T

上述实验重复5次，计算平均值，将实验数据绘成柱形图，如图所示．
（1）实验结果表明，甲组萝卜切片吸收H₂PO₄^-的数量最多．
（2）通过比较甲、乙（或丙、丁）组的实验数据，可推知植物细胞对H₂PO₄^-的吸收是通过主动运输方式进行的．
（3）成熟组织吸收H₂PO^-的能力大于幼嫩组织，推测其原因可能是：
①成熟组织细胞膜上的转运 H₂PO^-4的载体蛋白的数量比幼嫩组织细胞膜上的多．
②成熟组织细胞的呼吸作用较旺盛．若要进一步探究呼吸作用强度与线粒体数量的关系，可将成熟组织与幼嫩组织用健那绿染液染色，制成临时装片，在显微镜下可以观察到被染成蓝绿色的线粒体．通过比较二者细胞中线粒体的数量，得出结论．

15．图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图．图2-4是图1中部分结构的放大，据图回答下列问题．（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字．）

（1）图中的结构1-15中不应该出现的是[3]叶绿体和[13]；结构15与[5或12]的形成有关；在细胞分裂间期，易被碱性染料染成深色的结构是[14]染色质．
（2）图2、3、4在结构上的共同点主要是都具有双层膜结构．图2所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被线粒体利用，至少需要穿过12层磷脂分子．
（3）某科学家将一种细胞的细胞膜分离出来进行化学分析，得到糖脂、磷脂、胆固醇，由此可判定该细胞是动物细胞（蓝藻细胞/植物细胞/动物细胞/大肠杆菌）．

14．组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列几种元素与光合作用的关系叙述中，正确的是（　　）

	A．	C是组成糖类等有机物的基本元素，在光合作用中C 元素从CO2经C3、C5形成（CH2O）
	B．	已知N是叶绿素分子的组成部分，没有N 植物就不能进行光合作用
	C．	O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O
	D．	P是构成ATP的必要元素，光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成

13．如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是（　　）

	A．	a、b箭头表示的是O2 进出A结构和细胞的过程
	B．	e、f箭头表示的是CO2进出B结构和细胞的过程
	C．	在较强光照下，B结构中产生的物质通过d过程参与光合作用
	D．	在较强呼吸作用下，光合作用产物的主要去向是图中的b过程

12．在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（　　）

	A．	叶圆片y比叶圆片x重
	B．	（y-x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
	C．	在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用消耗有机物的量可表示为（y-z）g
	D．	假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（y-x）g

11．如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO₃溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变），下列有关叙述，错误的是（　　）

	A．	3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
	B．	6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
	C．	12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
	D．	植物对K+、NO3-的吸收与根细胞膜上的载体有关