17．如图是某种生物活性洗衣粉的成分及用法说明，下列对资料表明的信息理解正确的是（　　）

	A．	这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍
	B．	该蛋白酶在60℃以上将会失去活性
	C．	这种洗衣粉可除去衣料上的各种污渍
	D．	这种洗衣粉不能用于洗涤真丝织物

16．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　）

	A．	某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
	B．	除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
	C．	聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
	D．	小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

15．图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图．甲～丙表示器官，a、b表示激素或大分子物质．请回答下列问题：

（1）温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现a→b→激素①分泌的现象，这体现了激素分泌的分级调节特点．人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了．
（2）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是自由扩散．物质b是促性腺激素．若切除垂体，则物质a含量增加（增加、不变、减少）．由此可知，机体通过负反馈调节以维持激素①的相对稳定．
（3）若图乙细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号．

14．刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：
假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强．
假设2：只有当刺激电流达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强．

（1）请在上面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果．
（2）科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S₁～S₈），测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如丙图），结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确？假设2．

13．图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成
	B．	若图甲中的M侧为肠道，那么N侧则是毛细血管腔
	C．	图乙C、D分别表示神经递质和受体，C的释放表明E具有一定流动性
	D．	图乙中C与D结合后F上的电位就由外正内负转变为外负内正

12．为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：

浓度（mol/L）	0.15	0.2	0.25	0.3
质壁分离状况	不分离	刚分离	显著	显著

他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是（　　）

	A．	≥0.2		B．	≤0.2
	C．	0.15＜土壤溶液＜0.2		D．	0.2＜土壤溶液＜0.25

11．蓝细菌进行光合作用的场所是（　　）

A．

质膜

B．

细胞溶胶

C．

叶绿体

D．

细胞核

10．果蝇是经典遗传学研究中常用的材料：
1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体．1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）
实验一：将这只白眼雄蝇与正常红眼雌果蝇杂交，结果如图所示．
实验二：将实验一中的F₁代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交，得到下一代．
请分析实验，结合所学知识回答下列问题：
（1）生物可遗传的变异有多种，在光学显微镜下可见的突变是染色体畸变．突变基因的结构有可能发生了碱基对的缺失、增加或替换的变化．
（2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传遵循（填遵循或不遵循）基因的分离定律．判断的主要依据是F₁自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1．
（3）在实验一的F₂中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E．B．Wilson的发现，提出合理的假设：控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体不含有它的等位基因．
（4）仅从实验二的预期结果看，不能（填“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关．请用遗传图解并配以简要的文字加以说明．（相关基因用A、a表示）．
（5）请利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你假设的最佳杂交试验方案：（实验二中的）白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交（只写出杂交方式）．

9．回答下列有关细胞分裂的问题．
表中数据为实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期各阶段时间
（单位：小时）

周期	G1	S	G2	M	合计
时长（h）	10	7	3.5	1.5	22

（G₁期为DNA复制前期，S期为DNA复制期，G₂期为DNA复制后期，M期为分裂期）
（1）在下图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称（假设体细胞DNA相对含量为2C）

（2）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，则其余细胞都将被抑制在G₁/S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到G1期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G₁/S期交界处，实现细胞周期同步化．
（3）S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中．若将S期和G₁期细胞融合，则G₁期细胞核进入S期的时间将提前．
（4）在电镜下观察处于M期的细胞，可见纺锤体由移向细胞两极的中心体发出．在M期中，核DNA分子数与染色体数之比的比值的变化是2→1．

8．如图中图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是植物细胞亚显微结构示意图；图3表示膜蛋白的功能；图4为细菌细胞模式图．请据图回答下列问题：

（1）图1细胞膜上具有多种蛋白质，功能各不相同，从蛋白质的结构上分析，其原因不仅与氨基酸的种类、数量、排列顺序有关，还与蛋白质的空间结构有关．
（2）膜蛋白A要消耗主要由图1中的线粒体（结构）产生的ATP，以主动运输方式吸收钠离子等．如果要用光学显微镜观察该结构，可使用健那绿染液染色成蓝绿色．
（3）膜蛋白D能水解二糖，说明膜蛋白具有催化功能，从图3可以看出，细胞膜还具有控制物质进出、进行细胞间信息交流等功能．
（4）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜紧密连在一起，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收．图3所示结构的基本骨架是磷脂双分子层．
（5）假设图2是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图，指出图中三处明显的错误：3、7、9（填图中标号），在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是4（填图中标号）
（6）图4所示细胞与图1、图2所示细胞最主要的区别是无核膜包围的细胞核．