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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

培育“试管山羊”的基本过程如下图所示,若要培育成功,下列叙述正确的是

A. 甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵

B. 乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟

C. 丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D. 丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害

B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控

D.生根时,培养基通常应含 α—萘乙酸等生长素类调节剂

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是

A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是

A. 合成编码目的肽的DNA片段

B. 构建含目的肽DNA片段的表达载体

C. 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽

D. 筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因 (目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是

A. 设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

B. 用PCR 方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列

C. PCR 体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA 聚合酶

D. 选择合适的受体细胞时可以不需要考虑目的基因编码产物的特性

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是

A. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C. 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D. 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是

A. 对供体和受体母牛都要进行相同激素处理

B. 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行

C. 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植

D. 胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于转基因植物的叙述。正确的是

A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中

B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加

C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达

D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理:

A. 物质循环再生原理 B. 协调与平衡原理

C. 物种多样性原理 D. 系统整体性原理

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科目: 来源:2015-2016学年福建福州八中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态工程的说法,正确的是

A. 无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理

B. 生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系

C. 生态经济主要实行“循环经济”的原则

D. 在林业工程建设中,应重点遵循系统整体性原理

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同步练习册答案