10．如图是“无废气物农业”农业生态工程示意图，下列说法错误的是（　　）

	A．	该生态系统的良性循环与信息的传递无关
	B．	该生态系统实现了能量的多级利用，提高了能量利用率
	C．	该生态工程的建设主要遵循物质循环再生原理
	D．	该生态工程具有少消耗、多效益等特点

9．胚胎工程中各种胚胎操作技术如图所示，下列分析正确的是（　　）

	A．	图中“小牛”的性别为雄性
	B．	胚胎体外培养需利用饲养层来抑制其分化
	C．	d可直接移植给受体
	D．	a的滋养层细胞核中遗传物质与e相同

8．如图是科学家培养试管转基因牛的过程示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	过程①通常用促性腺激素处理，可达到超数排卵的目的
	B．	图中1是滋养层，2是透明带
	C．	过程③进行时，受体应处于适合的生理状况，此时可利用激素对受体进行同期发情处理
	D．	为确保得到所需性别的转基因牛，往往对移植前的胚胎进行性别鉴定

7．如图为神经-肌肉连接示意图，以下分析不正确的是（　　）

	A．	刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次
	B．	刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
	C．	突触后膜受前一个神经元树突末梢支配
	D．	刺激N点电流表指针只发生1次偏转

6．狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔子体内有b种蛋白质，20种氨基酸．狼捕食兔子后，狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是（　　）

A．

a+b，40

B．

a，20

C．

大于a，20

D．

小于a，20

5．制作脱氧核苷酸模型时，各件之间需要连接，图中连接正确的是（　　）
代表五碳糖  代表磷酸   代表含氮碱基．

A．

B．

C．

D．

4．建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计．根据下图甲（碳循环示意图）和图乙回答相关问题．

（1）据甲图可知，生态系统物质循环具有循环性和全球性性，碳元素以CO₂形式往返于无机环境和生物群落之间．
（2）“节能限排”、避免温室效应是各国的共同义务，根据甲图提出一项实现“低碳”、减少温室效应的措施：保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化学燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源．
（3）将无法回收的有机废物进行发酵处理，实现垃圾资源化、无害化，是建设生态文明的内容之一．该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？分解者．
（4）过程③指呼吸作用． 从微观上看，过程①主要在细胞内（细胞器）叶绿体中进行．
（5）若图甲中的生物种群间的食物关系如图乙所示，设E种群干物质中的能量为1×10¹⁰kJ，B种群干物质中蕴藏的能量是2×10⁸kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×10⁸ kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，则A获得的能量是3.1×10⁸kJ．
（6）某景区水域生态系统水体受到污染，其中浮游藻类大量繁殖．请利用生物间的捕食、竞争关系，提出一个生物治理方案，以消除藻类的危害．种植水草等，利用它与藻类的竞争关系，抑制藻类的繁殖；养殖食藻类鱼类，利用它与藻类的捕食关系，减少藻类的数量．．

3．图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用幼根研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．请回答下列问题：

（1）①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶（根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端）（写出两处）；
②由图一所示实验结果得出的重要结论是低浓度生长素促进生长，高浓度抑制生长（调节效应具有两重性）．此实验的对照组是未加入生长素的培养液中培养的幼苗．
③图二所示实验的结果是：经过一段时间后乙、丙组的“空白琼脂”块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长．
（2）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关．
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；
步骤2：给予甲组适宜的白光（普通光）（光照，给予乙组同等强度的白光和一定强度的紫外光光照；
步骤3：观察两组幼苗的高度（生长状况和高度）（并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量；
预测实验结果：甲组植株生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组．