8．下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是（　　）

	A．	生态系统中物质循环发生在种群和无机环境之间
	B．	生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提
	C．	生态系统中能量流动是物质循环的动力
	D．	生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

7．如图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	图中共含有五条食物链，桉树、合欢树属于生产者
	B．	叶状虫属于初级消费者，第一营养级
	C．	该生态系统中袋鼬所含的能量最多
	D．	属于第三营养级的生物只蜘蛛、蜜雀等

6．如图所示，种群甲表示一种鹰的数量变化情况．那么对乙的判断，准确的是（　　）

	A．	乙种群是鹰的天敌		B．	乙种群与鹰为共生关系
	C．	乙种群与鹰没有关系		D．	乙种群能为鹰输入能量

5．以下关于群落演替的叙述，不正确的是（　　）

	A．	围湖造田活动对群落演替有影响
	B．	演替过程中群落的物种组成不断变化
	C．	次生演替的速度一般比初生演替的速度快
	D．	弃耕农田中发生的群落属于初生演替

4．数学模型可用来描述一个种群的数量变化或种群的性质，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式．下列关于种群“J”型增长的讨论，错误的是（　　）

	A．	数学方程式模型可表示为：Nt=N0λt（λ表示第二年种群数量与第一年的倍数）
	B．	曲线图中的K值是固定的
	C．	种群“J”型增长的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
	D．	种群增长过程中种群出生率始终大于死亡率

3．表所示为五类植物激素的部分生理效应（+：促进作用-：抑制作用）．下列叙述错误的是（　　）

	种子发芽	顶端优势	果实生长	器官脱落	插条生根
生长素	/	+	+	-	+
赤霉素	+	+	+	-	-
细胞分裂素	+	-	+	-	/
脱落酸	-	/	/	+	/
乙烯	/	/	-	+	/

	A．	同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
	B．	在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
	C．	表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
	D．	表中结果说明乙烯既能疏花蔬果，也能抑制落花落果

2．下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是（　　）

	A．	B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力
	B．	吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞
	C．	幼儿注射卡介苗（肺结核疫苗）后，体内可产生抗体和记忆细胞
	D．	HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失免疫功能

1．图所示为测定A、B两个神经元之间兴奋传递的实验装置（电流表的两极搭接于神经纤维膜表面），图中ab=cd．若用适度刺激分别刺激b、c处，会发生的现象是（　　）

	A．	刺激b点，B神经元上膜电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”
	B．	刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”
	C．	刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
	D．	刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转

20．如图是细胞亚显微结构的部分模式图，请据图回答下列问题：（在[]内填写序号，后面横线填写名称）

（1）图中的B半图是植物细胞，因为它具有[2]液泡，
[4]叶绿体和主要由纤维素构成的[7]细胞壁等结构．[1]所示结构的功能特点是具有选择透过性．
（2）细胞生命活动所需能量主要来自[9]线粒体．该结构主要进行的生理活动是呼吸作用．
（3）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[4]叶绿体．
（4）“生产蛋白质的机器”是[11]核糖体，与细胞有丝分裂有关的细胞器是[13]中心体．

19．刚刚收获的甘薯与贮存一段时间的甘薯，甜度不同，贮存的甘薯明显变甜．有人推测其原因可能是贮存期间甘薯细胞内的非还原糖转变为还原糖．若用探究实验的方法证明这个推测，请回答下列有关问题．
（1）还原糖的鉴定，最常用的试剂是斐林试剂，鉴定结果若出现砖红色沉淀现象，表明被测样品中含有还原糖．
（2）请结合提示，完成实验的设计过程．
①将刚收获的甘薯适量与已经贮存一段时间的等量甘薯，分别磨浆待用，标记为A、B浆液．
②取甲、乙两支试管分别加入等量的A、B浆液．
③在两支试管中同时加入等量的斐林试剂．
④两支试管同时水浴加热，观察现象．
⑤若甲试管无砖红色沉淀，乙试管出现砖红色沉淀（或乙试管砖红色沉淀明显多于甲试管），则证明推测成立．
⑥若两支试管都不出现砖红色沉淀（或两支试管都出现几乎等量的砖红色沉淀），则证明推测不成立．