8．下列有关生物工程的叙述正确的是（　　）

	A．	在筛选杂交瘤细胞的过程中需要使用特定的选择培养基
	B．	应用基因诊断技术，可检测受体细胞中目的基因是否表达
	C．	茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株
	D．	将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中，获得克隆牛是一种培育新物种的方式

7．单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，因此受到广泛关注．现利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长．如X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻（一种高等水生植物），结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制．有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长．请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立．
（1）材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500ml锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜（可以除菌）等．
（2）实验步骤：
①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8d．准备接种用的铜绿微囊藻．
②培养液配制：用蒸馏水和无机盐配制培养液x₁，用微孔滤膜过滤培养过粉绿狐藻的玻璃缸中的蒸留水代替前者所填物质，加入无机盐配制培养液x₂．
③实验分组：取锥形瓶6只，分为对照组A和实验组B两组，在A组各瓶中加入培养液x₁，B组各瓶中加入等量的培养液x₂．
④接种：在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿徽囊藻
⑤培养：将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d
⑥观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值比较两组的差异．
（3）若假设成立，则实验结果是对照组铜绿徽囊藻呈指散增长．实验组受抑制．

6．据图下列问题：图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．
（1）只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构．
（2）结构4是核仁．
（3）[3]染色质的主要成分是蛋白质和DNA．蛋白质类物质通过[2]核孔进入细胞核．

5．如图是高等植物细胞亚显微结构模式图，据图回答：
（1）图中不应该出现的结构是[7]中心体；含糖类、无机盐和蛋白质等物质并可以调节细胞内环境的细胞器是[3]液泡．
（2）图中能合成葡萄糖的细胞器是[6]叶绿体，能氧化分解有机物的细胞器是[5]线粒体，能合成磷脂的细胞器是[9]内质网．
（3）图中具有单层膜的结构是2、3、8、9，含有核酸的结构是4、5、6．（填标号）
（4）结构2上的某物质，与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，与双缩脲试剂反应呈紫色，则该物质是糖蛋白．

4．如图1是某动物胰腺细胞．向细胞内注射用放射性同位素³H标记的丙氨酸，一段时间后．在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质．请回答下列问题：

（1）最初的时间里被³H标记的丙氨酸会出现在[2]核糖体．
（2）此后放射性物质依次出现在2、1、3、4、5（填标号）．
（3）图中[4]是指囊泡，其作用是运输分泌蛋白．它可由图中[1]和[3]高尔基体通过出芽形成，最终与[5]细胞膜融合．
（4）请据图2画出该蛋白质分泌后相应几种生物膜面积的示意图．．

3．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，不正确的是（　　）

	A．	用健那绿染液染色后的人口腔上皮细胞中，呈蓝绿色的是线粒体
	B．	经过健那绿染液染色的线粒体仍然可以短暂维持生命活动
	C．	制作的菠菜叶肉细胞临时装片要时刻保持有水状态
	D．	在高倍镜下可以观察到叶绿体的双层膜结构

2．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述错误的是（　　）

	A．	①属于生物膜系统，是双层膜结构
	B．	②是遗传物质的主要载体
	C．	③与蛋白质的合成及线粒体的形成有关
	D．	④有利于实现核质之间的物质交换和信息交流

1．多细胞生物体的细胞之间协调配合必需依赖信息交流．细胞间的信息交流主要体现在哪些方面（　　）
①细胞膜将细胞与外界环境分隔开  
②高等植物细胞之间的胞间连丝  
③靶细胞的细胞膜受体与特定的激素相结合  
④输血时要严格配血，减少排斥反应．

A．

①②③

B．

①②④

C．

②③④

D．

①③④

20．如图是某生物的结构模式图，下列结构或物质中，该生物细胞内不存在的是（　　）

A．

高尔基体

B．

核糖体

C．

DNA

D．

光合色素

19．与细胞膜、核膜直接相连的结构是（　　）

A．

线粒体

B．

叶绿体

C．

内质网

D．

高尔基体