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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

达尔文自然选择学说未能解释的是

A.生物进化的原因 B. 现存生物适应性的原因

C. 生物多样性的原因 D. 遗传和变异的本质

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

秋水水仙素处理植物幼苗后会导致细胞内纺锤体形成受阻从而使生物性状变化。从生物变异的角度来看

所属变异类型及秋水仙素作用时期分别是

A、基因突变,间期 B.基因突变,前期

C.染色体变异,间期 D.染色体变异,前期

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是

A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变

C. 突变只能定向形成新的等位基因 D. 突变对生物的生存往往是有利的

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物变异的叙述,错误的是

A基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料

B.三倍体无子西瓜属于可遗传变异

C.猫叫综合症是基因中碱基发生了变化所致

D.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

依据基因重组的概念,下列生物技术或生理过程中没有发生基因重组的是

A. A B. B C. C D. D

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、d、e五个基因,如下图列出的若下列变化中,不属于染色体结构发生变化的是

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

以下是对现代生物进化理论的一些理解,其中正确的是

A.自然选择使种群的基因频率定向改变 B.只要存在地理隔离,一定会导致新物种的形成

C.突变和基因重组决定生物进化的方向 D.环境改变使生物产生适应性的变异

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是

A.种植→F2→选不分离者→纯合体

B.种植→秋水仙素处理→纯合体

C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是

A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期

B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

C.图中4种变异能够遗传的是①③

D.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复

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科目: 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题

下图A、a和B、b表示分别位于两队同源染色体上两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是

A.①→②过程简便,但培育周期长

B.①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期

C.③过程常用的方法是花药离体培养

D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理

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同步练习册答案