科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1表示神经细胞的细胞膜结构示意图,图2表示离体神经纤维某部位受刺激前后膜两侧电位差的变化。下列叙述中错误的是( )
A. a点时,K+从细胞膜①侧向②侧移动,方式为被动运输
B. 静息电位表现为外正内负,其形成与细胞膜上的Ⅱ有关
C. b→c时大量Na+从细胞膜①侧以被动运输方式向②侧移动
D. c→d时,Na+从细胞膜②侧向①侧移动,方式为主动运输
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述中,正确的是( )
A. 摘除植物的顶芽后,侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢
B. 茎的背地生长和根的向地生长的现象,都能体现生长素作用的两重性
C. 喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长
D. 脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群和群落的叙述,不正确的是( )
A. 种群密度能够反映种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势
B. 记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度
C. 太阳鱼遇仔鱼过多时,成鱼会吃掉部分幼鱼,属于捕食关系
D. 从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,灌木层逐渐失去优势地位
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的氨基酸衍生物,其调节机理如下图所示,下列说法正确的是( )
A.细胞膜上的糖蛋白能识别糖皮质激素并传递信息
B. 血糖浓度降低时,糖皮质激素的分泌量将会增加
C. 糖皮质激素与受体结合后对基因的表达起催化作用
D. 糖皮质激素进入细胞核后为基因的表达提供了能量
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图是酵母菌在不同条件下培养时得到的种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是( )
A. 曲线Ⅰ表示“J”型增长,其种群增长率保持不变
B. 曲线Ⅱ表示“S”型增长,种群增长率在a点时最大
C. 在曲线Ⅱ的bc段,其种群的年龄组成为稳定型
D. 在曲线Ⅱ的cd段,其种群的年龄组成为衰退型
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一生态系统总面积为500km2,假设该生态系统的食物链为A种植物→B种动物→C动物, B种动物种群的K值为2000头。下列有关分析中,错误的是( )
A. 当B种动物的种群密度为2头/km2时,其种群增长速率最快
B. 若C种动物的数量增加,则一段时间内,A种植物的数量也增加
C. 在A种植物→B种动物→C种动物食物链中,A的同化量是B的同化量的10〜20倍
D. 某次调査发现该生态系统中B种动物种群数量为1500头,则该生态系统中B种动物的种群密度为3头/km2
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关免疫的叙述中,正确的是( )
A. 分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫
B. 记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体
C. 体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体
D. 切除胸腺的实验动物,细胞免疫能力完全丧失,体液免疫的能力减弱
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是一个简化的温带森林生态系统的食物网,下列相关叙述错误的是( )
A. 图中位于第三营养级的生物有狼、狐狸、鹰和食虫鸟
B. 狼与狐狸之间是捕食和竞争关系,而鹿与兔之间只有竞争关系
C. 兔参与形成了8条食物链,鹰占有2个不同的营养级
D. 鹰每同化1KJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太阳能来支持
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某生态系统的碳循环和能量流动示意图,其中图甲为生态系统中碳循环的示意图,图乙示图甲中圆形框内生物的种间关系,图丙示该生态系统中能量流动金字塔。请据图回答下列问题:
(1) 若图甲所示的生态系统能进行基本的物质循环,至少需要的生物成分是 。
(2) 图甲中,若①表示某生理过程,则应该是 ;若①〜⑤表示含碳物质的量,则可用数学表达式 解释“温室效应”的成因。
(3) 图乙中的A突然骤减,一段时间后,D的数量将 ;若B与D可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避,说明信息传递具有 的功能。
(4) 若图丙中的“W”代表能量值,则W1表示 ,W2表示 ;形成图丙“塔型”的原因是 。
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科目: 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力。下图为科学家利用植物组织培养的方法,大量培养蓝莓具体流程的文字图解。请回答下列问题:
(1) 对蓝莓进行组织培养所利用的生物学原理是 ,整个培养过程需要在 条件下进行。
(2) 该过程所用的MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,此外,常常需要添加 。所用的培养基必须彻底灭菌,常用的灭菌方法是 。
(3) 图中蓝莓组织要经过消毒处理后,才能进行培养。其①过程中细胞的分化程度会
(选填“升高”或“降低”或“不变”)。
(4) 培养基中生长素和细胞分裂素的用量比会影响细胞分化的方向,其比值较高的过程是 (填“②”或“③”)。
(5) 蓝莓花青素(在中性或碱性溶液中不稳定,在60℃以下的热稳定性较好)的提取,可用溶剂萃取法,考虑到色素提取液作为食品添加剂的安全性问题,在下述方案中,你认为较好的方案是 (填序号)。
①清水+甲醇 ②盐酸+乙醇 ③柠檬酸+丙酮 ④柠檬酸+乙醇
(6) 含花青素的粗品经真空干燥(可使水的沸点降至40℃)制成成品。采用该方法的主要原因是 。
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