12．下丘脑是人体内分泌调节的中枢，也是人体体温调节的中枢．图1是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体．请分析回答：

（1）人在过度紧张时，下丘脑的一些细胞会合成并分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲，通过甲的作用使乙合成并分泌甲状腺激素，这体现了激素的分级调节；但在甲状腺激素含量增大至一定量时，又会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节机制是反馈调节．
（2）当人体血糖含量低于正常水平时，丙分泌的肾上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓度升高，两种激素的关系是协同作用；在人体血糖含量高于正常水平时，则仅有丁分泌激素进行调节．
（3）内分泌腺的分泌在受到神经系统调控的同时，也会影响神经系统的发育，如脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右，若此时甲状腺激素分泌不足，将直接影响到大脑的正常发育，导致脑细胞的数量和大脑皮层神经元的突触数量减少，最终导致呆小症．
（4）某研究小组以小白鼠为实验动物进行研究，以间接了解下丘脑在人的体温调节中的作用．该研究小组以10只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠为实验对象，随机均分为甲、乙两组，用一定方法破坏甲组的下丘脑、乙组不作处理，测得的个体生理变化随环境温度变化的结果，绘制了4个坐标图（如图2），则图2中与甲组和乙组鼠的生理状况相符的分别是BD、AC．

11．某生态系统的营养结构如下图所示．有关叙述中正确的是（　　）

	A．	甲、乙、丙可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙
	B．	甲和乙、乙和丙之间存在信息交流，甲和丙之间则没有
	C．	该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环
	D．	如按最高的能量传递效率计算，丙通过该营养结构获得的能量大于甲所含能量的1/25

10．图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图．请据图回答以下问题：

（1）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时，b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢．
（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．
（3）图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定．胰岛A细胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是肝脏，若胰岛B细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速摄取、利用、转化和储存葡萄糖的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿．
（4）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是促甲状腺激素，接受信号的物质基础是糖蛋白．
（5）机体维持稳态的主要调节网络是神经-体液-免疫，其中免疫系统是通过它的防卫、监控和清除等功能，实现它在维持稳态中的作用．

9．如图Ⅰ中放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动．根据装置图分析回答问题．

（1）开关①打开，②③关闭，如果不给光照，装置内空气中CO₂ （物质）含量增加．
（2）与（1）相同条件，给装置Ⅰ中绿色植物适量的水、矿质元素，同时给以适宜光照一段时间后，B、D两处的成分差别是B处O₂多于D处，D处CO₂多于B处．
（3）开关①关闭，②③打开，同样光照条件下，Ⅰ中植物叶肉细胞的C₃含量减少；C₅含量增加；C处液面上升．
（4）在（3）中条件下，Ⅰ中生物刚开始产生O₂较多，但随时间延长，O₂产生量越来越少，原因是装置中CO₂量越来越少，暗反应减弱，导致ATP和[H]积累，进而使光反应减弱．

8．下列是教材相关实验，有关叙述正确的是（　　）
①花生子叶组织中脂肪的检测       ②观察植物细胞的质壁分离和复原
③观察植物细胞的有丝分裂         ④探究酵母菌种群的数量变化
⑤叶绿体色素的提取和分离         ⑥低温诱导染色体加倍．

	A．	除⑤外，以上实验都需要进行染色处理
	B．	实验⑤中，分离色素采用的是纸层析法
	C．	只有实验②③⑥需要使用显微镜观察
	D．	②③④⑥中细胞要始终处于生活状态

7．猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示．请回答：
（1）利用显微镜观察巴氏小体可用碱性染料染色．巴氏小体能用来区分正常猫性别，理由是正常雄猫体细胞中没有巴氏小体，正常雌猫体细胞中有巴氏小体．
（2）性染色体组成为XXX的雌猫体细胞的细胞核中应有2个巴氏小体．高度螺旋化的染色体上的基因由于转录过程受阻而不能表达．
（3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为X^AY的猫毛皮颜色是橙色．现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为X^AX^aY；若该雄猫的亲本基因型为X^aX^a和X^AY，则产生该猫是由于其父方（填“父方”或“母方”）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是减数第一次分裂时X^A、Y染色体没有分离．

6．某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响，请完成他的实验方案，并回答以下问题．
（1）探究植物生长素对于动物生长的影响．
①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲和乙；
②甲组每天注射生理盐水2mL，作为对照组，乙组每天注射一定浓度的生长素溶液2mL．
③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重．
（2）实验结束后，发现两组小鼠的体长和体重的平均值没有明显差异，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用．但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以不同浓度的生长素溶液来处理多个实验组，进一步完善实验．
（3）一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在植物生长素受体蛋白，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长．
（4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组更快，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的分解者分解（或微生物分解）而产生了生长素类似物，从而得到这个结果．

5．如图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆．符合这种关系的是（　　）

	A．	突触、突触前膜、突触小体
	B．	种群特征、种群数量特征、物种丰富度
	C．	细胞外液、血浆、组织液
	D．	生态系统功能、能量流动、食物链和食物网

4．下图列哪支试管中的氧气含量下降最快？（　　）

A．

B．

C．

D．

3．如图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响，有关叙述错误的是（　　）

	A．	酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示
	B．	pH由6降至2，甲酶的活力逐渐恢复
	C．	乙酶的活力也会受pH影响
	D．	与乙酶相比，甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄