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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞之间信息的传递方式,其中细胞I、II和物质E、F的关系可能是

细胞Ⅰ

细胞Ⅱ

物质E

物质F

A

下丘脑细胞

垂体细胞

促甲状腺激素

受体

B

效应T细胞

病原体

抗体

糖蛋白

C

甲状腺细胞

垂体细胞

甲状腺激素

受体

D

传出神经元

传入神经元

神经递质

载体

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科目: 来源: 题型:解答题

1.图1为某雄性高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图.请据图回答:

(1)该细胞名称为次级精母细胞;
(2)该生物体细胞中染色体数最多时为20条,该生物产生成熟的生殖细胞至少有25种.
(3)若4号染色体上有一基因A,9号染色体同一位置上有一基因为a,则产生这种情况可能情况可能的原因是发生了基因突变和四分体时期的交叉互换.
(4)在如图2的坐标中绘制该生物体细胞有丝分裂中期核DNA分子数、染色单体数和染色体数目变化的柱形图.

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节的叙述,错误的是

A.神经调节的基本方式是反射

B.兴奋在反射弧中双向传递

C.反射是神经系统调节动物体生命活动的基本方式

D.人的神经系统是分级调节的,通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果:

据此分析,其体内最可能发生的是( )

A.神经系统的兴奋性降低 B. 血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素分泌减少 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于人体第一道防线的是

①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗毒素与细菌外毒素结合

A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行,我国大力推广甲型H1N1流感疫苗,以下说法正确的是( )

A.“甲流”痊愈者的血清可用于治疗“甲流”重症者,是因为该血清含有相应的浆细胞

B.疫苗进入人体刺激吞噬细胞,使之增殖分化并产生相应的抗体

C.患者痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.“甲流”患者恢复过程中,效应细胞毒性T细胞与被病毒感染的细胞接触使之裂解死亡

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果某人下丘脑严重受损,其身体的哪些指标可能发生异常( )

①细胞外液的渗透压 ②组织液中的O2的含量 ③甲状腺激素的浓度

④血糖浓度 ⑤血浆蛋白的含量 ⑥体温

A.①②③④⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤⑥

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员预研究Ach的浓度与反应时间的关系(简图如下图)。在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别,为感应测量点。测得不同浓度.Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列叙述正确的是

A.图中的⑤、⑥、⑦共同构成一个突触

B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰

C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导

D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无影响

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为神经元之间传递信息图解,下列说法正确的的是

A.①与③融合,将②释放到④的过程需ATP供能

B.⑥与②特异性结合并将其运进细胞

C.②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥

D.在⑤处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

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科目: 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是

A、图中刺激一定来自外界环境的变化

B、①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节

C、内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关

D、剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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同步练习册答案