科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的创立者是孟德尔与巴斯德 | |
B. | 细胞学说是科学家对大量的观察结果进行比较和归纳推理后创立的 | |
C. | 细胞学说主要揭示了生命世界的多样性 | |
D. | 细胞学说的建立过程得到了达尔文进化论的指导 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是 | |
B. | 人体内氨基酸氧化分解的终产物是水、二氧化碳和尿素 | |
C. | 人体内合成蛋白质所需的20种氨基酸都必须从外界环境中直接获取 | |
D. | 两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽 |
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科目: 来源: 题型:解答题
对照组 | 实验组 | ||
1 | 2 | ||
注射物 | 玉米油 | H (浓度100mg/L) | H (浓度200mg/L) |
精子数均值(×107个) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
培养基编号 | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 俞伤组织诱导率% |
L1 L2 L3 L4 L5 L6 | 1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 | 0 0 0 0.2 0.5 1.0 | 65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.71 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 在绝大多数自然条件下,有b存在,a就不能生存 | |
B. | 在绝大多数自然条件下,a和b能够共存,但b的数目肯定多于a | |
C. | 在该实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a | |
D. | 在该实验培养条件下,a和b的生存关系变得相互依赖 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒感染力很强,人体的第一、二道防线对它不起作用 | |
B. | 当B细胞受H1N1病毒刺激后,会使B细胞的细胞周期变短 | |
C. | 防止病毒的传播和蔓延最好的方法是切断传播途径和进行预防接种 | |
D. | 某儿童染病后产生的抗体不能识别其他变种病毒 |
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