1．根据如图解，回答问题：
（1）该图所示为三（多）肽化合物．
（2）填写虚线框内结构的名称
A．氨基
B．肽键
C．羧基．
（3）生成此化合物的反应叫脱水缩合．
（4）由X个氨基酸缩合成Y条肽链，这一过程中，脱去的水分子数和形成的肽键数目分别是X-Y个、X-Y个．

20．将面粉团用纱布包起来在清水中搓洗后，纱布中保留的是“面筋”，洗出来的是白浆．然后往“面筋”中滴加NaOH溶液后，再滴加CuSO₄溶液结果出现紫色；往白浆中加入碘液后呈显蓝色．根据上述现象，回答问题：
（1）“面筋”的化学本质是蛋白质，白浆内含淀粉．
（2）“面筋”的基本组成单位是氨基酸，连接两个基本单位的化学键的结构是-NH-CO-．

19．除病毒以外，所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构的基本单位．

18．世界上首次人工合成蛋白质的国家是中国，合成的物质叫结晶牛胰岛素．在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种，人们以R基来区分不同种类的氨基酸．蛋白质的主要功能有组成成分、运输、催化、调节、免疫．

17．将下列生物的细胞或结构进行归类
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV  ⑦SARS病原体 ⑧白菜 ⑨胰岛素
（1）真核生物：④⑤⑧；
（2）原核生物：①②③；
（3）非细胞结构生物：⑥⑦．

16．下列属于原核生物的是（　　）

A．

小麦

B．

家兔

C．

SARS病毒

D．

乳酸菌

15．在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可导致土壤污染．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．
（1）稀释土壤浸出液时，应在酒精灯火焰附近操作．
（2）要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从营养成分和用途分析，上述培养皿应该是无氮固体培养基中添加了该除草剂．培养基在各种成分都溶化后分装前，要进行的操作是调pH．
（3）对培养基进行灭菌，常采用的方法是高压蒸汽灭菌法．
（4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气（填具体物质名称），有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂（填具体物质名称），据此可筛选出目的菌．
（5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对A和B进行实验，结果如下表：

接种的菌种	一般培养基	实验处理及结果
A	不生长	添加营养物质甲，能生长
B	不生长	添加营养物质乙，能生长
A+B	能生长	不添加营养物质甲、乙就能生长

突变株A不能在一般培养基上生长的直接原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶．突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中就能生长，最可能原因是A生长需要的营养物质甲，B可以提供；B生长需要的营养物质乙，A可以提供．

14．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图所示．
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光强或光强与温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中
的g点（填字母）．
（2）e点与f点相比，e点时刻C₃的合成速率减慢，与b点相比，a点形成的原因可能是a点时刻温度较低，呼吸速率减弱．
（3）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动情况，获得以下数据．

每隔20分钟记录一次刻度数据
…	24	29	32	34	…

该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的．
（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何简单的增加一组实验（作为对照组）？
除遮光外其他条件与装置A相同．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物的真正光合作用速率为M-N或M+?N?．
（5）在图B中cd段，叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．
（6）在图B中g点所处的状态，叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质．

13．如图表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答：
（1）该种APC能表达TLR蛋白，进而激活免疫反应．研究表明，如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能探测到细菌的存在，据此推测TLR在免疫中具有识别作用．若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击人体正常细胞，引发自身免疫病．
（2）人体内的APC来源于多能造血干细胞，是细胞分化的结果．
（3）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，转录出相应的mRNA，从而合成白介素等免疫活性物质并释放到细胞外，直接消灭入侵的多种病原体，该过程属于非特异性免疫．APC还能摄取、加工病原体蛋白，并将其呈递给T细胞，可见APC又是特异性（或细胞免疫和体液免疫）免疫的启动者．
（4）除病原体外，免疫调节也可以对付体内出现的异常细胞，这体现了免疫系统的监控和清除功能．

12．小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传．
（1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆（aa）抗病（BB）的小麦新品种，所选择亲本的基因型是AABB、aabb；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是自交，看子代是否发生性状分离．
（2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示．其中的③表示花药离体培养技术，④应在甲植株生长发育的幼苗时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占$\frac{1}{4}$．
（3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于基因突变．
（4）为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况．
①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂中期的细胞．
②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂中期的染色体的标记特点是每条染色单体都被标记，细胞第二次有丝分裂中期的标记特点是每条染色体的两条染色单体的其中一条被标记．
（5）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦单倍体植株．
（6）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用秋水仙素进行处理．