科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分散在动物机体各处的内分泌腺,分泌不同的激素,发挥各自作用,共同组成内分泌系统。下列叙述正确的是
A.内分泌腺的分泌活动互不影响
B.内分泌腺的分泌活动都直接受到神经系统调控
C.不同激素作用的靶细胞可能相同,也可能不同
D.不同内分泌腺细胞内的酶及分泌的激素均不相同
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下列有关种群的叙述,正确的是
A.预测种群数量变化趋势的主要依据是种群密度
B.种群数量常呈“S”型增长的主要原因是环境阻力
C.种群数量在达到K值后,种群数量将稳定不变
D.种群在自然生态系统中主要呈均匀分布
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在初级群落演替到成熟群落的过程中,下列叙述正确的是
A.群落内有机物的积累速率越来越快
B.群落内物种丰富度越来越大
C.生态系统恢复力稳定性越来越高
D.生态系统的能量循环越来越快
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物多样性的叙述,错误的是
A.遗传的多样性是生物多样性的基础
B.物种多样性是遗传多样性的直观体现
C.生态系统的生态功能体现了生物多样性的直接价值
D.就地保护和易地保护是保护生物多样性的重要措施
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是
A、表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得
B、表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点
C、借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
D、启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
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在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是
A、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B、用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C、用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合
D、用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一般情况下,草原生态系统稳定性和森林生态系统稳定性相比较,正确的叙述是
A.同等强度干扰作用于二者,前者的破坏程度大,说明前者抵抗力稳定性高
B.同等强度干扰作用于二者,后者的破坏程度大,说明后者抵抗力稳定性高
C.不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后,前者易于恢复,说明前者恢复力稳定性高
D.不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后,后者易于恢复,说明后者恢复力稳定性低
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后,顶体膜与精子细胞膜融合,释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是
A、顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的
B、精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质
C、顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性
D、受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方
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科目: 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是
A、图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B、利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合
C、用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长
D、丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体
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下列关于基因工程工具酶的说法,正确的是
A、E.coliDNA连接酶既能够连接平末端,也可以连接黏性末端
B、每种限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列,并在特定位点进行切割,验证了酶的专一性
C、E.coliDNA连接酶可以连接DNA分子中的氢键
D、限制酶、DNA连接酶和质粒是基因工程常用的工具酶
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